「探究」カリキュラム・デザインブック : アクティブ・ラーニング (主体的・対話的で深い学び) はじめました

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-908869-00-6
• タイトル: 「探究」カリキュラム・デザインブック : アクティブ・ラーニング (主体的・対話的で深い学び) はじめました
• タイトルよみ: 「 タンキュウ 」 カリキュラム ・ デザイン ブック : アクティブ ・ ラーニング (シュタイテキ ・ タイワテキ デ フカイ マナビ) ハジメマシタ
• 著者・編者: がもうりょうた 著
• 著者標目: 蒲生, 諒太 ガモウ, リョウタ ( 001214562 )典拠
• 出版事項: 京都 : ヴィッセン出版
• 出版年月日等: 2017.3
• 出版年（W3CDTF）: 2017
• 数量: 139p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 探究学習 タンキュウ ガクシュウ ( 01155678 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 1300円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-L595
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028052556; http://id.ndl.go.jp/bib/028052556
• 全国書誌番号: 22875675
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 「アクティブ・ラーニング=主体的・対話的で深い学び」を理論と現場視点で解き明かす。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: がもう りょうた 立命館大学文学部を卒業後、京都大学大学院教育学研究科へ進学。研究と並行して、京都市内の高等学校で教壇に立つ。現代文をはじめとした国語科の授業を担当、入試指導や進路相談も行いつつ、課外活動として「探究活動」を若手教員とともに実施。その後、学校の学科再編に伴う「総合的な学習の時間」再編...

目次

はじめに

第1部　「アクティブ・ラーニング=主体的・対話的で深い学び」と「探究活動」——「理論」を学ぶ

１ 「新しい学び」の時代

２ 今、必要とされる「新しい学力」

３ 「アクティブ・ラーニング=主体的・対話的で深い学び」とは何か？