パワフル・ラーニング : 社会に開かれた学びと理解をつくる

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7628-2970-3
• タイトル: パワフル・ラーニング : 社会に開かれた学びと理解をつくる
• タイトルよみ: パワフル ラーニング : シャカイ ニ ヒラカレタ マナビ ト リカイ オ ツクル
• 著者・編者: L.ダーリング-ハモンド 編著; 深見俊崇 編訳
• 著者標目: Darling-Hammond, Linda, 1951- ( 01176116 )典拠; 深見, 俊崇, 1976- フカミ, トシタカ, 1976- ( 001265788 )典拠
• 出版事項: 京都 : 北大路書房
• 出版年月日等: 2017.5
• 出版年（W3CDTF）: 2017
• 数量: 247p
• 大きさ: 21cm
• その他のタイトル: POWERFUL LEARNING
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 原文の言語コード: eng
• 件名標目: アクティブラーニング アクティブ ラーニング ( 001210549 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 原タイトル: POWERFUL LEARNING
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 2600円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-L631
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028161820; http://id.ndl.go.jp/bib/028161820
• 全国書誌番号: 22912318
• トーハンMARC番号: 33608878
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: イントロダクション-理解を目指した教授と学習 / リンダ・ダーリン-ハモンド 著意味ある学習のために私たちはいかに教えることができるか / ブリッジ・バロン, リンダ・ダーリン-ハモンド 著 ; 深見俊崇 訳理解を目指した読解とは / P.デイビッド・ピアソン, ジナ N.セルベッティ, ジェニファ...
• 要約等: 表層的で形骸化されたアクティブ・ラーニングを超えてテクノロジの変化による「知識爆発」の時代，主体的・対話的で深い学びのために，基礎技能や事実の記憶という受動的で機械的な学習ではなく，批判的思考，知識の転移・活用，問題解決といったパワフル・ラーニングが必要となってくる。それに対応するためにどのような授...
• 著者紹介: リンダ・ダーリング-ハモンド リンダ・ダーリング-ハモンド（Linda Darling-Hammond） スタンフォード大学チャールズ E. デュコモンの教授で，スクール・リデザイン・ネットワーク（the School Redesign Network）とスタンフォード教育リーダーシップ研究所（th...

目次

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編訳者はじめに

序　文

イントロダクション――理解を目指した教授と学習

第１章　意味ある学習のために私たちはいかに教えることができるか