対人理解 2 (言動と反応の対比)

• 資料種別: 文書・図像類
• ISBN: 978-4-900851-90-0
• タイトル: 対人理解
• タイトルよみ: タイジン リカイ
• 巻次・部編番号: 2 (言動と反応の対比)
• 著者・編者: M 編著
• シリーズタイトル: ソーシャルスキルトレーニング絵カード : 連続絵カード ; 幼年版5
• 著者標目: M ( 01042070 )典拠
• 出版事項: 木更津 : エスコアール
• 出版年月日等: 2017.8
• 出版年（W3CDTF）: 2017
• 数量: カード 45枚
• 大きさ: 15×21cm
• 付属資料: 説明書 (8p) + 標題紙 1枚 + 奥付 1枚
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 資料種別（注記）: [静止画資料]
• NDLC: YN1
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 外箱入
• 入手条件・定価: 3800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: YN1-L68
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028390181; http://id.ndl.go.jp/bib/028390181
• 全国書誌番号: 22937283
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 121

• 要約等: 自閉症スペクトラム・ＡＤＨＤなど対人関係や社会性に弱さを持つ子の、ソーシャルスキル獲得を目的とした絵カードです。 『ソーシャルスキルトレーニング絵カード 幼年版５』は、ある場面での二通りの言動とそれらへの反応を対比させ、言葉や行動次第で、相手の反応は変わる事を知らせた上で、「こんなとき」には「こうす...

目次

（1）一緒に遊びたい時は、後ろから服や髪を引っ張ったりするのではなく、その気持ちをそのまま伝える。

（2）手伝って欲しい時には、命令ではなく、誘ったり頼んだりするようにして気持ちを伝える。

（3）遊ぶ時は、一方的に嫌な役を押し付けるのではなく、相手と相談して決める。

（4）「かして」と言われても、貸したくない時は、相手が嫌な気持ちにならないような言い方で断る。

（5）自分は持っていなくて、だれかに借りるしかない時は、事情を伝えて頼んでみる。