深い学びを支える数学教科書の数学的背景

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-491-03415-7
• タイトル: 深い学びを支える数学教科書の数学的背景
• タイトルよみ: フカイ マナビ オ ササエル スウガク キョウカショ ノ スウガクテキ ハイケイ
• 著者・編者: 齋藤昇, 秋田美代, 小原豊 編著
• 著者標目: 齋藤, 昇, 1945- サイトウ, ノボル, 1945- ( 00727759 )典拠; 秋田, 美代 アキタ, ミヨ ( 001135422 )典拠; 小原, 豊 オハラ, ユタカ ( 001135423 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東洋館出版社
• 出版年月日等: 2017.9
• 出版年（W3CDTF）: 2017
• 数量: 194p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 数学科--中学校 スウガクカ チュウガッコウ ( 001102776 )典拠
• NDC10版: 375.413 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC88
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 2200円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC88-L329
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028469688; http://id.ndl.go.jp/bib/028469688
• 全国書誌番号: 22949789
• トーハンMARC番号: 33654724
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 数学における「深い学び」は，数学の本質を理解することによってこそ実現される。本書では，実際の数学教科書を例に，4領域「数と式」「図形」「関数」「資料の活用」の数学的背景を解説し，創造力を育む新しい学習指導法について提案する。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

まえがき

第1章　 数学教科書の数学的背景

1　数学的背景が支える深い学び

2　数学を活用するとは

3　数学の指導とは