学校図書館の可能性 : 自ら考え、判断できる子どもを育てる
学校図書館の可能性 : 自ら考え、判断できる子どもを育てる
- 国立国会図書館請求記号
- UL374-L217
- 国立国会図書館書誌ID
- 028478336
資料詳細
要約等：
- 学校図書館は、人類が生んだ知的財産が凝縮された「知の宝庫（世界）」としての教育環境です。子どもはその「世界」にある「知」（書物など）と出会うことにより、自己を見つめ、他者を深く認識し、社会の仕組みや複雑さを知り、そして世界にも近づくことができるのです。その意味において、学校図書館は、子どもの未来の創...
著者紹介：
- 渡邉 重夫 北海道学芸大学（現 北海道教育大学）札幌校卒業。藤女子大学教授を経て、現在は北海道教育大学学校・地域教育研究センター共同研究員、北海学園大学などで非常勤講師。日本図書館情報学会会員、日本図書館研究会会員。日本図書館学会賞受賞（1990年）（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
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目次
第一章 「不可欠」的存在としての学校図書館-「自発的学習」をキーワードに-
第二章 アクティブ・ラーニング（「主体的・対話的で深い学び」）-「学び方の学び」を支える学校図書館-
第三章 「セーフティネット」としての学校図書館-子どもの「学び」と「育ち」を支える-
第四章 図書委員会活動の意義と活動内容-自主性、主体性を基礎に子どもを育てる-
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北日本
北海道立図書館
紙- 請求記号：
- ０１７／Ｇ
- 図書登録番号：
- 1112176183
札幌市中央図書館
紙- 請求記号：
- 017/ﾜ/
- 図書登録番号：
- 0180222036
青森県立図書館
紙- 請求記号：
- 017-ﾜﾀﾅﾍﾞ*ｼ
- 図書登録番号：
- 10214926044
岩手県立図書館
紙- 請求記号：
- ０１７／ワタ／
- 図書登録番号：
- 1106465774
秋田県立図書館
紙- 請求記号：
- 017/ﾜｶﾞ/
- 図書登録番号：
- 123750747
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-7933-0097-4
- タイトルよみ
- ガッコウ トショカン ノ カノウセイ : ミズカラ カンガエ 、 ハンダン デキル コドモ オ ソダテル
- 著者・編者
- 渡邊重夫 著
- 著者標目
- 渡辺, 重夫, 1943- ワタナベ, シゲオ, 1943- ( 00189656 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2017.9
- 出版年（W3CDTF）
- 2017
- 数量
- 276p