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小学校理科「深い学び」につながる授業アイデア64 : 思考スキルで子どもの主体性を引き出す

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小学校理科「深い学び」につながる授業アイデア64 : 思考スキルで子どもの主体性を引き出す

国立国会図書館請求記号
FC89-L201
国立国会図書館書誌ID
028690632
資料種別
図書
著者
溝邊和成 編著
出版者
東洋館出版社
出版年
2017.12
資料形態
ページ数・大きさ等
130p ; 21cm
NDC
375.422
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資料詳細

要約等:

子どもたちの主体的な思考を引き出し、「深い学び」につなげる授業アイデアを64例紹介!すぐにでも真似できる思考スキルが満載!(提供元: 出版情報登録センター(JPRO))

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目次

  • はじめに

  • 第1章 子どもの思考を可視化するアイデア

  • 【見えるツール】

  • 1 トリセツ

  • 2 ちょっとチャット

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書誌情報

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資料種別
図書
ISBN
978-4-491-03437-9
タイトルよみ
ショウガッコウ リカ フカイ マナビ ニ ツナガル ジュギョウ アイデア ロクジュウヨン : シコウ スキル デ コドモ ノ シュタイセイ オ ヒキダス
著者・編者
溝邊和成 編著
著者標目
溝辺, 和成 ミゾベ, カズシゲ ( 00667783 )典拠
出版年月日等
2017.12
出版年(W3CDTF)
2017
数量
130p