「特別の教科道徳」ってなんだ? : 子どもの内面に介入しない授業・評価の実践例

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7684-3562-5
• タイトル: 「特別の教科道徳」ってなんだ? : 子どもの内面に介入しない授業・評価の実践例
• タイトルよみ: トクベツ ノ キョウカ ドウトク ッテ ナンダ : コドモ ノ ナイメン ニ カイニュウ シナイ ジュギョウ ヒョウカ ノ ジッセンレイ
• 著者・編者: 宮澤弘道, 池田賢市 編著
• 著者標目: 宮澤, 弘道, 1977- ミヤザワ, ヒロミチ, 1977- ( 001283793 )典拠; 池田, 賢市, 1962- イケダ, ケンイチ, 1962- ( 00839940 )典拠
• 出版事項: 東京 : 現代書館
• 出版年月日等: 2018.1
• 出版年（W3CDTF）: 2018
• 数量: 150p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 道徳教育--小学校 ドウトク キョウイク ショウガッコウ ( 001102529 )典拠
• NDC10版: 375.352 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC97
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC97-L311
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028737967; http://id.ndl.go.jp/bib/028737967
• 全国書誌番号: 23009314
• トーハンMARC番号: 33710101
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 道徳の教科化の問題点と、学校現場に及ぼす影響を整理し、問題点の指摘にとどまらず、どのような授業展開が望ましいか教科書に採用されている教材を実際に使った授業実践を紹介。内心に介入しない評価について提起する。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 宮澤弘道 1977年、東京都生まれ。公立小学校教員。「道徳の教科化を考える会」代表。『季刊 福祉労働』編集委員（現代書館発行）。2015年２月、「道徳の教科化を考える会」を立ち上げ、学習会を主催しながらその問題点を整理中。池田賢市 1962年、東京都足立区生まれ。中央大学文学部教員。共生や人権をめぐ...