授業実践の限界を超えて : ある教師の表現者としての教育実践

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-903355-45-0
• タイトル: 授業実践の限界を超えて : ある教師の表現者としての教育実践
• タイトルよみ: ジュギョウ ジッセン ノ ゲンカイ オ コエテ : アル キョウシ ノ ヒョウゲンシャ ト シテ ノ キョウイク ジッセン
• 著者・編者: 小川博久, 岩田遵子, 本庄冨美子 著
• 著者標目: 小川, 博久, 1936-2019 オガワ, ヒロヒサ, 1936-2019 ( 00057832 )典拠; 岩田, 遵子 イワタ, ジュンコ ( 01080773 )典拠; 本庄, 冨美子, 1952- ホンショウ, フミコ, 1952- ( 001291420 )典拠
• 出版事項: 相模原 : ななみ書房
• 出版年月日等: 2018.4
• 出版年（W3CDTF）: 2018
• 数量: 359p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学級経営--小学校 ガッキュウ ケイエイ ショウガッコウ ( 001201960 )典拠; 学習指導--初等教育 ガクシュウ シドウ ショトウ キョウイク ( 001095424 )典拠
• NDC10版: 374.12 : 学校経営・管理．学校保健
• NDLC: FC5
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 4500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC5-L394
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 028936859; http://id.ndl.go.jp/bib/028936859
• 全国書誌番号: 23062529
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 授業で展開されている「アクティブラーニング」については授業のテクニックとして用いるのではなく、学級経営とリンクさせてこそ初めて、効果を示すものである。子どもたちの主体的な活動が始まるのは、教師の仕掛けよりも、教師の意図を超えたところで、子どもたちが自発的に展開していくところからである。本庄冨美子の教...

目次

序　章　本庄冨美子の教育実践の特色

第１節　学力のみによって教育は語れるか

第２節　学力偏重の中での子どもたち

第３節　現代の学校の問題点と教師の病理

第４節　本庄教諭との出会い