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授業実践の限界を超えて : ある教師の表現者としての教育実践

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授業実践の限界を超えて : ある教師の表現者としての教育実践

国立国会図書館請求記号
FC5-L394
国立国会図書館書誌ID
028936859
資料種別
図書
著者
小川博久, 岩田遵子, 本庄冨美子 著
出版者
ななみ書房
出版年
2018.4
資料形態
ページ数・大きさ等
359p ; 22cm
NDC
374.12
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資料詳細

要約等:

授業で展開されている「アクティブラーニング」については授業のテクニックとして用いるのではなく、学級経営とリンクさせてこそ初めて、効果を示すものである。子どもたちの主体的な活動が始まるのは、教師の仕掛けよりも、教師の意図を超えたところで、子どもたちが自発的に展開していくところからである。本庄冨美子の教...

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目次

  • 序 章 本庄冨美子の教育実践の特色

  • 第1節 学力のみによって教育は語れるか

  • 第2節 学力偏重の中での子どもたち

  • 第3節 現代の学校の問題点と教師の病理

  • 第4節 本庄教諭との出会い

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書誌情報

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資料種別
図書
ISBN
978-4-903355-45-0
タイトルよみ
ジュギョウ ジッセン ノ ゲンカイ オ コエテ : アル キョウシ ノ ヒョウゲンシャ ト シテ ノ キョウイク ジッセン
著者・編者
小川博久, 岩田遵子, 本庄冨美子 著
著者標目
小川, 博久, 1936-2019 オガワ, ヒロヒサ, 1936-2019 ( 00057832 )典拠
岩田, 遵子 イワタ, ジュンコ ( 01080773 )典拠
本庄, 冨美子, 1952- ホンショウ, フミコ, 1952- ( 001291420 )典拠
出版年月日等
2018.4
出版年(W3CDTF)
2018
数量
359p