授業実践の限界を超えて : ある教師の表現者としての教育実践
授業実践の限界を超えて : ある教師の表現者としての教育実践
- Call No. (NDL)
- FC5-L394
- Bibliographic ID of National Diet Library
- 028936859
Detailed bibliographic record
Summary, etc.：
- 授業で展開されている「アクティブラーニング」については授業のテクニックとして用いるのではなく、学級経営とリンクさせてこそ初めて、効果を示すものである。子どもたちの主体的な活動が始まるのは、教師の仕掛けよりも、教師の意図を超えたところで、子どもたちが自発的に展開していくところからである。本庄冨美子の教...
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Table of Contents
序 章 本庄冨美子の教育実践の特色
第１節 学力のみによって教育は語れるか
第２節 学力偏重の中での子どもたち
第３節 現代の学校の問題点と教師の病理
第４節 本庄教諭との出会い
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Bibliographic Record
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- Material Type
- 図書
- ISBN
- 978-4-903355-45-0
- Title Transcription
- ジュギョウ ジッセン ノ ゲンカイ オ コエテ : アル キョウシ ノ ヒョウゲンシャ ト シテ ノ キョウイク ジッセン
- Author/Editor
- 小川博久, 岩田遵子, 本庄冨美子 著
- Author Heading
- 小川, 博久, 1936-2019 オガワ, ヒロヒサ, 1936-2019 ( 00057832 )Authorities岩田, 遵子 イワタ, ジュンコ ( 01080773 )Authorities本庄, 冨美子, 1952- ホンショウ, フミコ, 1952- ( 001291420 )Authorities
- Publication, Distribution, etc.
- Publication Date
- 2018.4
- Publication Date (W3CDTF)
- 2018
- Extent
- 359p