鎌倉発「深い学び」のカリキュラム・デザイン

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-491-03545-1
• タイトル: 鎌倉発「深い学び」のカリキュラム・デザイン
• タイトルよみ: カマクラハツ フカイ マナビ ノ カリキュラム デザイン
• 著者・編者: 澤井陽介 編著; 横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校 著
• 著者標目: 横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校 ヨコハマ コクリツ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク カマクラ ショウガッコウ ( 001297897 )典拠; 澤井, 陽介, 1960- サワイ, ヨウスケ, 1960- ( 01202317 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東洋館出版社
• 出版年月日等: 2018.6
• 出版年（W3CDTF）: 2018
• 数量: 119p
• 大きさ: 26cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 教育課程--小学校 キョウイク カテイ ショウガッコウ ( 001283204 )典拠
• NDC10版: 375 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC42
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC42-L88
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 029060720; http://id.ndl.go.jp/bib/029060720
• 全国書誌番号: 23087808
• トーハンMARC番号: 33787388
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 「主体的思考」「共感的感情」「創造的行動」が自立に向かう子を育てる！『授業の見方』の澤井陽介先生が責任編集！（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

006　「深い学び」のカリキュラム・デザイン

１　新学習指導要領におけるカリキュラム・マネジメント

２　カリキュラム・デザインと校内研究

３　横浜国立大学教育学部附属鎌倉小学校の取組の実際

020　教育現場におけるカリキュラム・デザイン