「主体的対話的で深い学び」を支える教師の専門職学習コミュニティ : 養成・研修のデザインと組織の転換のために (教員の養成・採用・研修の一体的改革推進事業「教育委員会と教職大学院の協働による学校拠点の教員学習コミュニティ・マネジメント」報告書 ; 平成29年度)

「主体的対話的で深い学び」を支える教師の専門職学習コミュニティ : 養成・研修のデザインと組織の転換のために

(教員の養成・採用・研修の一体的改革推進事業「教育委員会と教職大学院の協働による学校拠点の教員学習コミュニティ・マネジメント」報告書 ; 平成29年度)

国立国会図書館請求記号: FC23-M21
国立国会図書館書誌ID: 029392780

資料種別: 図書

著者: 福井大学大学院教育学研究科

出版者: 福井大学教職大学院

出版年: 2018.2

資料形態: 紙

ページ数・大きさ等: 202p ; 30cm

NDC: 373.7

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書誌情報

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紙

資料種別: 図書
タイトル: 「主体的対話的で深い学び」を支える教師の専門職学習コミュニティ : 養成・研修のデザインと組織の転換のために
タイトルよみ: 「シュタイテキタイワテキデフカイマナビ」オササエルキョウシノセンモンショクガクシュウコミュニティ : ヨウセイ・ケンシュウノデザイントソシキノテンカンノタメニ
シリーズタイトル: 教員の養成・採用・研修の一体的改革推進事業「教育委員会と教職大学院の協働による学校拠点の教員学習コミュニティ・マネジメント」報告書 ; 平成29年度
著者標目: 福井大学大学院教育学研究科フクイダイガクダイガクインキョウイクガクケンキュウカ ( 01205969 )典拠
出版事項: 福井 : 福井大学教職大学院
出版年月日等: 2018.2
出版年（W3CDTF）: 2018
数量: 202p
大きさ: 30cm
出版地（国名コード）: JP
本文の言語コード: jpn
件名標目: 教師教育--福井県キョウシキョウイクフクイケン ( 001273365 )典拠
NDC10版: 373.7 : 教育政策．教育制度．教育行財政
NDLC: FC23
対象利用者: 一般
書誌注記: 文献あり
所蔵機関: 国立国会図書館
請求記号: FC23-M21
連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書
https://ndlsearch.ndl.go.jp
書誌ID（NDLBibID）: 029392780
http://id.ndl.go.jp/bib/029392780
全国書誌番号: 23166032
目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
整理区分コード: 111