教育の方法と技術 : 主体的・対話的で深い学びをつくるインストラクショナルデザイン

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7628-3060-0
• タイトル: 教育の方法と技術 : 主体的・対話的で深い学びをつくるインストラクショナルデザイン
• タイトルよみ: キョウイク ノ ホウホウ ト ギジュツ : シュタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ オ ツクル インストラクショナル デザイン
• 著者・編者: 稲垣忠 編著
• 著者標目: 稲垣, 忠, 1976- イナガキ, タダシ, 1976- ( 00974350 )典拠
• 出版事項: 京都 : 北大路書房
• 出版年月日等: 2019.3
• 出版年（W3CDTF）: 2019
• 数量: 229p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 2200円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-M35
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 029569444; http://id.ndl.go.jp/bib/029569444
• 全国書誌番号: 23207154
• トーハンMARC番号: 33899709
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 授業のつくり方をインストラクショナルデザインの考え方にならい詳説。学習指導案を実際に作成・実践・振り返りができる。アクティブラーニングや教職課程コアカリキュラムにも対応した高精度設計のテキスト。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 稲垣 忠 稲垣 忠（いながき ただし） 1976年 愛知県に生まれる。 金沢大学教育学部，同大学院教育学研究科を経て， 関西大学大学院総合情報学研究科博士課程を修了，Ph.D（情報学）。 現在：東北学院大学文学部教育学科 教授 専門：教育工学・情報教育 主著: 『学校間交流学習をは...

目次

まえがき

本書の使い方

第１章　ガイダンス（1）：これからの子どもたちに育みたい資質・能力

1.1　学校で子どもたちは何を学習するのか

1.2　「学力」の定義を探る