カリキュラム・マネジメントと教育課程

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7620-2839-7
• タイトル: カリキュラム・マネジメントと教育課程
• タイトルよみ: カリキュラム マネジメント ト キョウイク カテイ
• 著者・編者: 金馬国晴 編著
• シリーズタイトル: 未来の教育を創る教職教養指針 ; 6
• シリーズ著者・編者: 山﨑準二, 高野和子 編集代表
• 著者標目: 金馬, 国晴 キンマ, クニハル ( 001304018 )典拠; 山崎, 準二, 1953- ヤマザキ, ジュンジ, 1953- ( 00142117 )典拠; 高野, 和子 タカノ, カズコ ( 01197874 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学文社
• 出版年月日等: 2019.3
• 出版年（W3CDTF）: 2019
• 数量: 185p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 教育課程 キョウイクカテイ ( 00567155 )典拠
• NDC10版: 375 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC41
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC41-M8
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 029584938; http://id.ndl.go.jp/bib/029584938
• 全国書誌番号: 23200544
• トーハンMARC番号: 33903851
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: カリキュラムの主体 / 金馬国晴 著学習指導要領とその意味転換 / 八木英二 著教育課程行政からカリキュラム・マネジメントへ / 田村知子 著...
• 要約等: 2017・2018年版学習指導要領の理念の実現のための重要な鍵概念とされる「カリキュラム・マネジメント」を視野に入れつつ、子ども・教員・学校・教育行政等の側面から教育課程の概念や編成の方法などを多面的多角的に捉え、論考する。【執筆者】金馬国晴、八木英二、田村知子、藤本和久、池上東湖、本田伊克、劉 博...
• 著者紹介: 金馬 国晴 （きんま くにはる）横浜国立大学教育学部(生活科教育講座)教授。山﨑 準二 （やまざき じゅんじ）学習院大学文学部教育学科教授/元静岡大学教育学部教授/元東京学芸大学教員養成カリキュラム開発研究センター教授/元東洋大学文学部教育学科教授。高野 和子 （たかの かずこ）明治大学文学部(教職...

目次

第１章　カリキュラムの主体―何のために学び・教えるか…金馬 国晴

1　学ぶのは何のためか―カリキュラムの学び側からの定義

2　何のために学んでほしいのか―主体性，問題解決を考える

3　教育課程とは―カリキュラムの教える側からの定義

4　教育の根本課題―二項対立から総合へ