幼児理解に基づいた評価 : 平成31年3月

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-8054-0283-2
• タイトル: 幼児理解に基づいた評価 : 平成31年3月
• タイトルよみ: ヨウジ リカイ ニ モトズイタ ヒョウカ : ヘイセイ 31ネン 3ガツ
• 著者・編者: 文部科学省 [著]
• 著者標目: 文部科学省 モンブ カガクショウ ( 00832113 )典拠
• 出版事項: 東京 : チャイルド本社
• 出版年月日等: 2019.5
• 出版年（W3CDTF）: 2019
• 数量: 198p
• 大きさ: 30cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 幼児教育--日本 ヨウジキョウイク ニホン ( 00944997 )典拠
• NDC10版: 376.1 : 幼児・初等・中等教育
• NDLC: FC32
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 250円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC32-M246
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 029702364; http://id.ndl.go.jp/bib/029702364
• 全国書誌番号: 23244023
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 一人一人の幼児を理解し、適切な評価に基づいて保育を改善していくための基本的な考え方や方法について、実践事例を取り上げながら解説しています。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

目次

第1章 幼児理解に基づいた評価の意義/ 1

1. 幼児理解と評価の考え方/ 2

(1) 幼稚園教育の充実のための基本的な視点/ 2

(2) 発達や学びの連続性を確保するための視点/ 5