大学なんか行っても意味はない? : 教育反対の経済学

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-622-08819-6
• タイトル: 大学なんか行っても意味はない? : 教育反対の経済学
• タイトルよみ: ダイガク ナンカ イッテ モ イミ ワ ナイ : キョウイク ハンタイ ノ ケイザイガク
• 著者・編者: ブライアン・カプラン [著]; 月谷真紀 訳
• 著者標目: Caplan, Bryan Douglas ( 01168070 )典拠; 月谷, 真紀, 1967- ツキタニ, マキ, 1967- ( 00416637 )典拠
• 出版事項: 東京 : みすず書房
• 出版年月日等: 2019.7
• 出版年（W3CDTF）: 2019
• 数量: 414,104p
• 大きさ: 20cm
• その他のタイトル: THE CASE AGAINST EDUCATION
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 原文の言語コード: eng
• 件名標目: 教育投資 キョウイクトウシ ( 00567179 )典拠; 教育と経済 キョウイクトケイザイ ( 00567176 )典拠
• NDC10版: 371.3 : 教育学．教育思想
• NDLC: FA65
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 原タイトル: THE CASE AGAINST EDUCATION
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 4600円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA65-M2
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 029779478; http://id.ndl.go.jp/bib/029779478
• 全国書誌番号: 23257298
• トーハンMARC番号: 33946648
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 学校がつけるのは、学力ではなく、学歴だけだ。なぜ教育システムが時間と金のムダなのかを「シグナリング」をキーワードにデータ分析（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: ブライアン・カプラン ジョージ・メイソン大学経済学部教授。プリンストン大学で博士号を取得後、ジョージ・メイソン大学助教、准教授を経て現職。専門は公共経済学、公共選択論など。経済学ブログサイト「EconLog」執筆者の一人。著書『選挙の経済学――投票者はなぜ愚策を選ぶのか』（日経BP社、2009）、S...

目次

序文

序章

シグナリング――なぜ市場は暇つぶしに報酬を払うのか／教育――個人にとっては利益、社会にとっては無駄

1　教育というマジック

実社会と乖離した教育／魔法が報酬を生むからくり／シグナリングの基本／教育は何をシグナリングするのか／閉じ込め症候群／シグナリングは「理屈に合わない」／お前にこの謎が解けるかな？／教育という錬金術