保育的発達論のはじまり : 個人を尊重しつつ、「つながり」を育むいとなみへ

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-89464-268-3
• タイトル: 保育的発達論のはじまり : 個人を尊重しつつ、「つながり」を育むいとなみへ
• タイトルよみ: ホイクテキ ハッタツロン ノ ハジマリ : コジン オ ソンチョウ シツツ ツナガリ オ ハグクム イトナミ エ
• 著者・編者: 川田学 著
• 著者標目: 川田, 学, 1973- カワタ, マナブ, 1973- ( 001136625 )典拠
• 出版事項: 東京 : ひとなる書房
• 出版年月日等: 2019.8
• 出版年（W3CDTF）: 2019
• 数量: 234,13p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 保育 ホイク ( 00563346 )典拠; 乳幼児心理学 ニュウヨウジシンリガク ( 01151779 )典拠
• NDC10版: 376.11 : 幼児・初等・中等教育
• NDLC: FC32
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC32-M284
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 029811149; http://id.ndl.go.jp/bib/029811149
• 全国書誌番号: 23264991
• トーハンMARC番号: 33953605
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 子どもの「主体性」とは何か、どう育つか。「子ども観」「発達観」の変遷もたどり、「保育」と「発達」を結び直す、新世代の発達論。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 川田 学 １９７３年東京都生まれ。北海道大学大学院教育学研究院准教授。博士（心理学）。専門は発達心理学、保育研究。近年は、沖縄地方や瀬戸内地方など各地の保育現場をまわり、保育と地域の関係史を学んでいる。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

序章　「個人」を尊重しつつ、「個人」をこえるいとなみへ

第１部　子どもの「主体性」とは何か

１章　子どもはどう「自己決定」しているか

２章　保育のなかでとらえる主体性

第２部　子どもの「主体性」はどう育つか