教育改革のやめ方 : 考える教師、頼れる行政のための視点

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-00-061361-3
• タイトル: 教育改革のやめ方 : 考える教師、頼れる行政のための視点
• タイトルよみ: キョウイク カイカク ノ ヤメカタ : カンガエル キョウシ タヨレル ギョウセイ ノ タメ ノ シテン
• 著者・編者: 広田照幸 著
• 著者標目: 広田, 照幸, 1959- ヒロタ, テルユキ, 1959- ( 00374425 )典拠
• 出版事項: 東京 : 岩波書店
• 出版年月日等: 2019.9
• 出版年（W3CDTF）: 2019
• 数量: 232p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 教育政策--日本 キョウイクセイサク ニホン ( 00942777 )典拠; 教員--日本 キョウイン ニホン ( 00958674 )典拠
• NDC10版: 373.1 : 教育政策．教育制度．教育行財政
• NDLC: FB25
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1900円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FB25-M2
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 029878194; http://id.ndl.go.jp/bib/029878194
• 全国書誌番号: 23287401
• トーハンMARC番号: 33962054
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 近年の教育改革〈論〉をどうみるか日本の公教育はダメになっているのか新しい学習指導要領は子どもの学びに何を与えるか / 氏岡真弓 述...
• 要約等: この20年来の改革の流れを概観し，その「副作用」や「使える知識」を提示．改革疲れの現場に送るエール!（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 広田 照幸 広田照幸(ひろた てるゆき) 1959年生まれ．日本大学文理学部教授．専攻は教育社会学．日本教育学会会長(2015年8月～)．著書に『日本人のしつけは衰退したか――「教育する家族」のゆくえ』(講談社現代新書，1999年)，『教育言説の歴史社会学』(名古屋大学出版会，2001年)，『ヒュー...

目次

はじめに

Ⅰ　中央の教育改革

１　近年の教育改革（論）をどうみるか――ましな改革を選んでいくために

２　日本の公教育はダメになっているのか――学力の視点からとらえ直す

３　【対談】　 新しい学習指導要領は子どもの学びに何を与えるか――政策と現場との距離……………氏岡真弓（朝日新聞編集委員）