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学力格差に向き合う学校 : 経年調査からみえてきた学力変化とその要因 (シリーズ・学力格差 ; 3 学校編)

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学力格差に向き合う学校 = Confronting the Achievement Gap in School : 経年調査からみえてきた学力変化とその要因

(シリーズ・学力格差 ; 3 学校編)

国立国会図書館請求記号
FA51-M12
国立国会図書館書誌ID
029929278
資料種別
図書
著者
若槻健, 知念渉 編著
出版者
明石書店
出版年
2019.9
資料形態
ページ数・大きさ等
293p ; 22cm
NDC
371.3
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資料詳細

内容細目:

調査の目的と問題設定 / 若槻健 著調査の概要 / 知念渉 著学力の経年変化と階層間格差 / 中村瑛仁 著...

要約等:

日本の小・中学校、計4校の3年間にわたるフィールド調査をもとに、子どもたちの学力の変化について検討。子どもたちの家庭背景をふまえた上で、とりわけ低学力層の学校経験や学力形成の動態を捉え、学力格差の拡大・縮小のダイナミクスを解明する。(提供元: 出版情報登録センター(JPRO))

著者紹介:

志水 宏吉 所属:大阪教育大学講師、東京大学助教授などを経て、現在、大阪大学大学院人間科学研究科教授。専門:教育社会学・学校臨床学。主な著書:『「つながり格差」が学力格差を生む』亜紀書房、2014年。『マインド・ザ・キャップ!』(高田一宏と共著)、大阪大学出版会、2016年。若槻 健 所属:大阪大学...

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目次

  • 刊行にあたって シリーズ・学力格差 全4巻[志水宏吉]

  • はじめに[若槻健]

  • 第Ⅰ部 問題設定と調査の概要

  • 第1章 調査の目的と問題設定[若槻健]

  • 1.調査の目的

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書誌情報

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資料種別
図書
ISBN
978-4-7503-4879-7
タイトルよみ
ガクリョク カクサ ニ ムキアウ ガッコウ
著者・編者
若槻健, 知念渉 編著
シリーズ著者・編者
志水宏吉 監修
著者標目
若槻, 健 ワカツキ, ケン ( 01215494 )典拠
知念, 渉, 1985- チネン, アユム, 1985- ( 001177383 )典拠
志水, 宏吉, 1959- シミズ, コウキチ, 1959- ( 00212628 )典拠
出版年月日等
2019.9