「エビデンスに基づく教育」の閾を探る : 教育学における規範と事実をめぐって

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-86110-658-3
• タイトル: 「エビデンスに基づく教育」の閾を探る : 教育学における規範と事実をめぐって
• タイトルよみ: 「 エビデンス ニ モトズク キョウイク 」 ノ イキ オ サグル : キョウイクガク ニ オケル キハン ト ジジツ オ メグッテ
• 著者・編者: 杉田浩崇, 熊井将太 編
• 著者標目: 杉田, 浩崇, 1984- スギタ, ヒロタカ, 1984- ( 001278688 )典拠; 熊井, 将太, 1984- クマイ, ショウタ, 1984- ( 001291482 )典拠
• 出版事項: 横浜 : 春風社
• 出版年月日等: 2019.9
• 出版年（W3CDTF）: 2019
• 数量: 336, 6p
• 大きさ: 20cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 教育学 キョウイクガク ( 00567145 )典拠
• NDC10版: 371.04 : 教育学．教育思想
• NDLC: FA1
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 3700円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FA1-M28
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 029975311; http://id.ndl.go.jp/bib/029975311
• 全国書誌番号: 23290090
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 客観的・科学的根拠とされる「エビデンス」は中立か？ エビデンスを教育に取り入れることの内実を多角的に検討。不確実さを含む教育という営みにおける判断のあり方を問う。
• 一般注記（コンテンツ）: 電子書籍
• 製作者: 春風社
• 製作年: 2021-07-02
• 記録形式: EPUB; リフロー
• 連携機関・データベース: 出版情報登録センター : 出版情報登録センター（JPRO）; https://jpro2.jpo.or.jp/
• JP-eコード: 86110658JAAA01MBJE3X

• 著者紹介: 杉田浩崇 杉田浩崇（すぎた・ひろたか） 広島大学教育学部准教授。専攻は教育哲学。広島大学大学院教育学研究科博士課程後期修了。博士（教育学）。主な著著・論文に『子どもの〈内面〉とは何か――言語ゲームから見た他者理解とコミュニケーション』春風社、2017年、「エビデンスに応答する教師に求められる倫理的資...

目次

はじめに

第1章　「エビデンスに基づく教育」という問題圏―科学思想史からその磁場を問う

第1部　教育政策・制度と「エビデンス」とのあいだ

第2章　教育政策においてエビデンスを「つかう」とはどういうことか

第3章　エビデンスを「つくる」ことと「つかう」こと