LDのある子への学習指導 : 適切な仮説に基づく支援

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7608-9552-6
• タイトル: LDのある子への学習指導 : 適切な仮説に基づく支援
• タイトルよみ: エルディー ノ アル コ エノ ガクシュウ シドウ : テキセツ ナ カセツ ニ モトズク シエン
• 著者・編者: 小貫悟 編著
• シリーズタイトル: ハンディシリーズ発達障害支援・特別支援教育ナビ
• シリーズ著者・編者: 柘植雅義 監修
• 著者標目: 小貫, 悟 コヌキ, サトル ( 00880746 )典拠; 柘植, 雅義, 1958- ツゲ, マサヨシ, 1958- ( 00889687 )典拠
• 出版事項: 東京 : 金子書房
• 出版年月日等: 2019.11
• 出版年（W3CDTF）: 2019
• 数量: 100p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 学習障害 ガクシュウショウガイ ( 00576748 )典拠; 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )典拠
• NDC10版: 378.8 : 障害児教育［特別支援教育］
• NDLC: FG6
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1300円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FG6-M51
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030048219; http://id.ndl.go.jp/bib/030048219
• 全国書誌番号: 23302229
• トーハンMARC番号: 33996972
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 適切な仮説に基づく学習指導とは何か / 小貫悟 著質問紙形式のスクリーニングに基づく支援の実際 / 奥村智人 著視覚認知に弱さのある小学2年のAさん / 奥村智人 著...
• 要約等: LDのある子の実態把握から具体的な指導につなぐまでを事例を通して解説する。支援ツール「LD-SKAIP」の活用法も紹介。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

C O N T E N T S

第1章 適切な仮説に基づく学習指導とは何か ◆小貫　悟

第2章 質問紙形式のスクリーニングによる実態把握

総説　 質問紙形式のスクリーニングに基づく支援の実際 ◆奥村智人

事例1 視覚認知に弱さのある小学2年のAさん ◆奥村智人