Classroom literacy assessment : making sense of what students know and do

• 資料種別: 図書
• ISBN: 9781593854386 (pbk. : alk. paper); 1593854382 (pbk. : alk. paper); 9781593854393 (hardcover : alk. paper); 1593854390 (hardcover : alk. paper)
• タイトル: Classroom literacy assessment : making sense of what students know and do
• 著者・編者: edited by Jeanne R. Paratore, Rachel L. McCormack.
• シリーズタイトル: Solving problems in the teaching of literacy
• 著者標目: Paratore, Jeanne R.; McCormack, Rachel L.
• 出版事項: New York : The Guilford Press (出版)
• 出版年月日等: [2007]
• 出版年（W3CDTF）: 2007
• 数量: xviii, 332 pages
• 形態の詳細: illustrations
• 大きさ: 26 cm.
• 出版地（国名コード）: US
• 本文の言語コード: eng
• 表現種別: text
• 機器種別: unmediated
• キャリア種別: volume
• 件名標目: Language arts (Elementary)--Evaluation.; Reading (Elementary)--Evaluation.
• LCC: LB1576
• DDC: 372.6
• NDLC: YZ; FC77
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: Includes bibliographical references and index.
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: YZ-D46
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030107821; http://id.ndl.go.jp/bib/030107821
• LC control number: 2007002506; https://lccn.loc.gov/2007002506
• OCLC番号: 82172565; https://www.worldcat.org/oclc/82172565
• 目録規則: RDA
• 整理区分コード: 211