Learning from teaching in literacy education : new perspectives on professional development

• 資料種別: 図書
• ISBN: 0325004838
• タイトル: Learning from teaching in literacy education : new perspectives on professional development
• 著者・編者: edited by Emily M. Rodgers and Gay Su Pinnell.
• 著者標目: Rodgers, Emily M.; Pinnell, Gay Su.
• 出版事項: Portsmouth, NH : Heinemann (出版)
• 出版年月日等: [2002]
• 出版年（W3CDTF）: 2002
• 数量: v, 201 pages
• 形態の詳細: illustrations
• 大きさ: 24 cm
• 出版地（国名コード）: US
• 本文の言語コード: eng
• 表現種別: text
• 機器種別: unmediated
• キャリア種別: volume
• 件名標目: Reading teachers--In-service training.; Primary school teachers--In-service training.
• LCC: LB2844.1.R4
• DDC: 428.4/071/5
• NDLC: YZ; FC23
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: Includes bibliographical references.
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: YZ-D38
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030108128; http://id.ndl.go.jp/bib/030108128
• LC control number: 2002006124; https://lccn.loc.gov/2002006124
• 目録規則: RDA
• 整理区分コード: 211

• 内容細目: Professional development scenarios : what is and might be / Emily M. Rodgers and Gay Su PinnellA national overview of professional development program...