なぜ、いま学校でプログラミングを学ぶのか : はじまる「プログラミング教育」必修化 : 2020年4月から全小学校で実施

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-297-11087-1
• タイトル: なぜ、いま学校でプログラミングを学ぶのか : はじまる「プログラミング教育」必修化 : 2020年4月から全小学校で実施
• タイトルよみ: ナゼ イマ ガッコウ デ プログラミング オ マナブ ノカ : ハジマル プログラミング キョウイク ヒッシュウカ : ニセンニジュウネン シガツ カラ ゼンショウガッコウ デ ジッシ
• 著者・編者: 平井聡一郎, 利根川裕太 編著
• 著者標目: 平井, 聡一郎 ヒライ, ソウイチロウ ( 001269358 )典拠; 利根川, 裕太 トネガワ, ユウタ ( 001271189 )典拠
• 出版事項: 東京 : 技術評論社
• 出版年月日等: 2020.2
• 出版年（W3CDTF）: 2020
• 数量: 231p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: プログラミング教育--日本 プログラミング キョウイク ニホン ( 001262893 )典拠
• NDC10版: 375.199 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC71
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC71-M108
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030178744; http://id.ndl.go.jp/bib/030178744
• 全国書誌番号: 23332698
• トーハンMARC番号: 34023214
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 「結局どんなことを、どこまでやればいいの？」「うちの学校、まだICT環境も十分整っていない……」そんな先生や学校、自治体を救うべく、日本全国を飛び回り、プログラミング未経験の先生方への指導や授業づくりの支援に力を尽くす識者二人が語る直前対策の書です。ときには自らも教壇に立ち、アイデアあふれる授業づく...
• 著者紹介: 平井聡一郎・利根川裕太 ●平井 聡一郎（ひらい そういちろう） 茨城県の公立小中学校教諭、校長、教育委員会指導主事等を歴任後、2017年より情報通信総合研究所特別研究員。文部科学省「ICTを活用した教育推進自治体応援事業」ICT活用教育アドバイザー及び企画評価委員、総務省プログラミング教育事業推進...

目次

●序章　「プログラミング」にどんなイメージを持っていますか？　―2020年度の教育改革に向けて（平井聡一郎）

教育関係者の持つ「プログラミング教育」のイメージからわかること

AIやビッグデータで社会が大きく変わる

今ある職業の半分がAIに置き換わる!?

小学校でのプログラミング教育が目指すもの