出会いと雰囲気の解釈学 : 小学校のフィールドから

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7985-0277-9
• タイトル: 出会いと雰囲気の解釈学 : 小学校のフィールドから
• タイトルよみ: デアイ ト フンイキ ノ カイシャクガク : ショウガッコウ ノ フィールド カラ
• 著者・編者: 木下寛子 著
• 著者標目: 著者 ： 木下, 寛子 キノシタ, ヒロコ ( 031533462 )典拠
• 出版事項: 福岡 : 九州大学出版会 (出版)
• 出版年月日等: 2020.2
• 出版年（W3CDTF）: 2020
• 数量: 212p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 小学校 ショウガッコウ ( 00572009 )典拠; 現象学 ゲンショウガク ( 00562409 )典拠
• NDC10版: 376.2 : 幼児・初等・中等教育
• NDLC: FC33
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 4800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC33-M39
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030224627; http://id.ndl.go.jp/bib/030224627
• 全国書誌番号: 23549985
• トーハンMARC番号: 34032462
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 私達は、今いる場所で見出した大事な問いをその価値や意義を見失わずに問えるか。小学校の参与に生じた雰囲気を巡る問いは、その意味を求める行為として展開し、参与して問うことの可能性を照らし出す。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 木下 寛子 九州大学教育学部卒業、九州大学大学院人間環境学府都市共生デザイン専攻博士課程単位修得退学。 博士（人間環境学）（九州大学）。九州大学大学院人間環境学研究院学術研究員をへて近畿大学九州 短期大学准教授、および九州大学大学院人間環境学研究院学術共同研究員。専攻は環境心理学。 ...

目次

第1章　問う行為を学びなおすことに向けて：小学校のフィールドから

1.1　本書のめざすところ

1.2　本書の構成

1.3　小学校の日々へ：最初期の参入の過程から

1.3.1　小さな小学校：九州大学教育学部「教育学フィールドワーク」の試み