教育は何を評価してきたのか

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-00-431829-3
• タイトル: 教育は何を評価してきたのか
• タイトルよみ: キョウイク ワ ナニ オ ヒョウカ シテ キタ ノカ
• 著者・編者: 本田由紀 著
• シリーズタイトル: 岩波新書 新赤版 ; 1829
• 著者標目: 本田, 由紀, 1964- ホンダ, ユキ, 1964- ( 00919697 )典拠
• 出版事項: 東京 : 岩波書店
• 出版年月日等: 2020.3
• 出版年（W3CDTF）: 2020
• 数量: 253p
• 大きさ: 18cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 日本--教育--歴史--明治以後 ニホン キョウイク レキシ メイジイゴ ( 00568267 )典拠
• NDC10版: 372.106 : 教育史・事情
• NDLC: FB14
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 840円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FB14-M44
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030253827; http://id.ndl.go.jp/bib/030253827
• 全国書誌番号: 23364223
• トーハンMARC番号: 34036650
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 日本社会が息苦しい原因は、教育をめぐる磁場にあった。能力・資質・態度という言葉に注目し、戦前から現在までの日本の教育言説を分析することで、格差と不安に満ちた社会構造から脱却する道筋を示す。
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: DAISY
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: テキストDAISY
• 製作者: 長崎県視覚障害者情報センター
• 製作年: 2021-09-10
• 製作年（W3CDTF）: 2021-09-10
• 記録形式: 資料種別: 330：テキストデイジー
• 著作権情報: 第３７条３項の権利制限
• 所蔵機関: サピエ図書館
• 連携機関・データベース: 全国視覚障害者情報提供施設協会 : サピエ図書館資料検索; https://www.sapie.or.jp/

• 要約等: なぜ日本はこんなに息苦しいのか。能力・資質・態度という言葉に注目して戦前から現在までの教育言説を分析。変革への道筋を示す。
• 一般注記（コンテンツ）: 電子書籍
• 製作者: 岩波書店
• 製作年: 2020-07-31
• 連携機関・データベース: 出版情報登録センター : 出版情報登録センター（JPRO）; https://jpro2.jpo.or.jp/
• JP-eコード: 00000000000000001540

• 著者紹介: 本田 由紀 本田由紀(ほんだ ゆき) 1964年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。日本労働研究機構研究員、東京大学社会科学研究所助教授を経て 現在―東京大学大学院教育学研究科教授 専攻―教育社会学 著書―『若者と仕事』(東京大学出版会)『多元化する「能力」と日本社会』(NTT出...

目次

はじめに

第１章　日本社会の現状――「どんな人」たちが「どんな社会」を作り上げているか

第２章　言葉の磁場――日本の教育の特徴はどのように論じられてきたか

第３章　画一化と序列化の萌芽――明治維新から敗戦まで

第４章　｢能力」による支配――戦後から一九八〇年代まで