教養の書 = THE BOOK OF ENLIGHTENMENT

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-480-84320-3
• タイトル: 教養の書
• タイトルよみ: キョウヨウ ノ ショ
• 著者・編者: 戸田山和久 著
• 著者標目: 戸田山, 和久, 1958- トダヤマ, カズヒサ, 1958- ( 00182517 )典拠
• 出版事項: 東京 : 筑摩書房
• 出版年月日等: 2020.2
• 出版年（W3CDTF）: 2020
• 数量: 414p
• 大きさ: 19cm
• 並列タイトル等: THE BOOK OF ENLIGHTENMENT
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 件名標目: 一般教養 イッパンキョウヨウ ( 00564209 )典拠
• NDC10版: 002 : 知識．学問．学術
• NDLC: UA11
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: UA11-M54
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030262002; http://id.ndl.go.jp/bib/030262002
• 全国書誌番号: 23357241
• トーハンMARC番号: 34039852
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 教養とはそもそも何か。なぜ大切なのか。教養への道をさえぎるものは何であり、その道を進むためにどんな装置が必要なのか。学び生きるうえで大切なすべてを伝える入門講義。『ちくま』連載に書き下ろしを加えて単行本化。
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: DAISY
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: 音声DAISY
• 製作者: 長野県上田点字図書館
• 製作年: 2022-02-10
• 製作年（W3CDTF）: 2022-02-10
• 記録形式: 資料種別: 220：音声デイジー; 貸出形態: 05：ＣＤ
• 著作権情報: 第３７条３項の権利制限
• 所蔵機関: サピエ図書館
• 連携機関・データベース: 全国視覚障害者情報提供施設協会 : サピエ図書館資料検索; https://www.sapie.or.jp/

• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: DAISY
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: 音声DAISY
• 製作者: 調布 : 調布市立中央図書館 (手製) (製作)
• 製作年: 2021
• 製作年（W3CDTF）: 2021
• 所蔵機関: 調布市立中央図書館
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 障害者用資料総合目録; https://mina.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031672117; http://id.ndl.go.jp/bib/031672117
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 311

• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/11633576
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: 点字資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: 点字データ
• 一般注記（コンテンツ）: 収録時間 : 点字打ち出し総ページ数等: 910p (7冊); ファイル形式 : BES形式; 製作注記 : B5 32モジ×18行 両面印刷; 資料の種類 : 点字データ
• 製作者: 筑波技術大学附属図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2020
• 受理日（W3CDTF）: 2021-02-05T20:11:35+09:00
• 記録形式: Braille
• 記録形式（IMT）: application/zip
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 視覚障害者等用データ送信対象
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 視覚障害者等用デジタル資料; https://mina.ndl.go.jp

• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/12186224
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: DAISY
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: 音声DAISY
• 一般注記（コンテンツ）: 収録時間 : 11時間57分; 製作注記 : MP3 64kbps; システム要件 : DAISY ver.2.02; 資料の種類 : 音声DAISY
• 製作者: 調布市立中央図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2021
• 受理日（W3CDTF）: 2022-03-18T20:21:04+09:00
• 記録形式: DaisyAudio
• 記録形式（IMT）: application/zip
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 視覚障害者等用データ送信対象
• 著作権情報: 第37条第3項の権利制限
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 視覚障害者等用デジタル資料; https://mina.ndl.go.jp

• 要約等: 全国のごく少数の幸福な読者のみなさん、ついに書いてしまいました。教養とは何か。どう身につけるか。おまけにお勉強の実践スキルまで。すべて詰まった一冊です。
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: 読み上げ対応電子書籍
• コレクション（個別）: リポジトリ収録資料
• 一般注記（コンテンツ）: 電子書籍
• 製作者: 筑摩書房
• 製作年: 2020-06-05
• 記録形式: EPUB; リフロー
• デジタル・ファイルの特性: TTS対応（Text to speech）
• 連携機関・データベース: 出版情報登録センター : 出版情報登録センター（JPRO）; https://jpro2.jpo.or.jp/
• JP-eコード: 480E0000000003522000

• 著者紹介: 戸田山 和久 1958年東京都生まれ。1989年、東京大学大学院人文科学研究科博士課程単位取得退学。現在、名古屋大学大学院情報学研究科教授。専攻は科学哲学。著書に『哲学入門』（ちくま新書）、『論理学をつくる』『科学的実在論を擁護する』（以上、名古屋大学出版会）、『知識の哲学』（産業図書）、『科学哲学...

目次

序　私はいかにして心配するのをやめ、教養について書くことになったか／I　教養ってなんだ／第1章　キミが大学で学ぶことの人類にとっての意味／第2章　たかが知識、されど知識／第3章　知識のイヤミったらしさとどうつきあうかについて、そして「豊かな知識」に何の意味があるのかについて／第4章　教養イコール「知識プラスアルファ」のアルファって何じゃ、と考えてみる／第5章　「読書の意義は何だろう」ということを教養の観点から考え直してみる／第6章　われわれは何に向かってわれわれを教養するのか／第7章　教養とは何かの定義を完成させるぜ！／II　教養の敵は何か、それとどう戦うべきか――現代イドラ論／／第8章　教養への道は果てしなく遠い。だのになぜ歯をくいしばりキミは行くのか／第9章　教養への道は穴ぼこだらけ／第10章　科学が発展したら、人間はかなりアホだということがわかってしまったという皮肉／第11章　ベーコンの後継者は誰か。彼らからわれわれが学ぶべきことは何か／第12章　どうやって、居心地のいい洞窟から抜け出すか／第13章　批判的思考クリティカル・シンキンクって流行ってるよね。でも、何のためにそれが必要なんだろう／第14章　最後のイドラは「学問」だって。だったらどうすりゃいい？／III　教養への道の歩き方――お勉強の実践スキル／／第15章　大学に入っても、大人になっても語彙を増やすべし／第16章　歴史的センスの磨き方／第17章　種族のイドラと洞窟のイドラに抵抗するための具体策／第18章　市場のイドラを再考する――インターネットとの部分的つきあい方／第19章　劇場のイドラに抗うための「リサーチ・リテラシー」／第20章　論理的思考は大切だと言うけれど、論理的思考って何かを誰も教えてくれない……／第21章　ライティングの秘訣／第22章　ツッコミの作法／第23章　大学は天国じゃないんだ。かといって地獄でもない／第24章　無駄な勉強をしたくないひと、何かの手段として学ぶひとはうまく学べない／注／あとがき