造形的イメージ操作の分析による思考の解明と造形教育カリキュラムへの適用

資料詳細

要約等：: 造形過程における「造形的イメージ操作」の存在や諸原理を発達的に分析する。また、イメージ操作が造形的な思考であることの理論研究と、思考力を育成する美術批評学習を呈示する。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

著者紹介：: 佐藤史子広島大学大学院学校教育研究科美術教育専攻修了（1990年）。博士（教育学、東京学芸大学）。広島文教女子大学講師、広島大学大学院社会科学研究科客員研究員、放送大学講師、愛媛大学教授。現在、小田原短期大学保育学科特任教授。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

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