学習評価ハンドブック : アクティブラーニングを促す50の技法

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-13-051353-1
• タイトル: 学習評価ハンドブック : アクティブラーニングを促す50の技法
• タイトルよみ: ガクシュウ ヒョウカ ハンドブック : アクティブ ラーニング オ ウナガス ゴジュウ ノ ギホウ
• 著者・編者: エリザベス・F・バークレイ, クレア・ハウエル・メジャー 著; 東京大学教養教育高度化機構アクティブラーニング部門, 吉田塁 監訳
• 著者標目: Barkley, Elizabeth F ( 01175851 )典拠; Major, Claire Howell ( 01175859 )典拠; 東京大学教養学部附属教養教育高度化機構 トウキョウ ダイガク キョウヨウ ガクブ フゾク キョウヨウ キョウイク コウドカ キコウ ( 001179847 )典拠; 吉田, 塁, 1987- ヨシダ, ルイ, 1987- ( 001237178 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東京大学出版会
• 出版年月日等: 2020.3
• 出版年（W3CDTF）: 2020
• 数量: 395p
• 大きさ: 26cm
• その他のタイトル: Learning Assessment Techniques
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 原文の言語コード: eng
• 件名標目: 教育評価 キョウイクヒョウカ ( 00567152 )典拠; アクティブラーニング アクティブ ラーニング ( 001210549 )典拠
• NDC10版: 377.15 : 大学．高等・専門教育．学術行政
• NDLC: FD35
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 原タイトル: Learning Assessment Techniques
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 9800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FD35-M59
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030341586; http://id.ndl.go.jp/bib/030341586
• 全国書誌番号: 23371970
• トーハンMARC番号: 34057807
• 目録規則: 日本目録規則1987年版改訂版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: アクティブラーニングはどのように評価すればよいのか．本書はそんな疑問にも答えてくれる．学習評価の考え方やデザインに加えて，50の技法を教室やオンラインでの活用例を交えて具体的に紹介する．教育を実践する全ての人におすすめの1冊．（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: エリザベス F バークレイ Elizabeth F. Barkley，フットヒルカレッジ教授クレア ハウエル メジャー Claire Howell Major，アラバマ大学教育学部教授吉田 塁 東京大学大学総合教育研究センター特任講師...

目次

監訳者まえがき／解説

序 論　概念的枠組み

どうすれば学習を促進する最高の教え方ができるのか？

学習評価技法（LAT）とは何か？

LATは意義ある学習を促進する考え方をどのように支えるのか？