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Table of Contents
監訳者まえがき／解説
序 論 概念的枠組み
どうすれば学習を促進する最高の教え方ができるのか？
学習評価技法（LAT）とは何か？
LATは意義ある学習を促進する考え方をどのように支えるのか？
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宮城県図書館
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Kanto
千葉県立中央図書館
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東京都立中央図書館
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- 375.1-5834-2020
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- 7112902906
静岡県立中央図書館
Paper- Call No.：
- 375.17/ﾊｸ/
- Book Registration Number：
- 0023515547
Tokai-Hokuriku
愛知県図書館
Paper- Call No.：
- 375.17-ﾊｸ-1175272
- Book Registration Number：
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Bibliographic Record
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- Material Type
- 図書
- ISBN
- 978-4-13-051353-1
- Title Transcription
- ガクシュウ ヒョウカ ハンドブック : アクティブ ラーニング オ ウナガス ゴジュウ ノ ギホウ
- Author/Editor
- エリザベス・F・バークレイ, クレア・ハウエル・メジャー 著東京大学教養教育高度化機構アクティブラーニング部門, 吉田塁 監訳
- Author Heading
- 東京大学教養学部附属教養教育高度化機構 トウキョウ ダイガク キョウヨウ ガクブ フゾク キョウヨウ キョウイク コウドカ キコウ ( 001179847 )Authorities吉田, 塁, 1987- ヨシダ, ルイ, 1987- ( 001237178 )Authorities
- Publication, Distribution, etc.
- Publication Date
- 2020.3
- Publication Date (W3CDTF)
- 2020
- Extent
- 395p