「アクティブ・ラーニング」は何をめざすか : 「主体的、対話的な学び」のあるべき姿を求めて
「アクティブ・ラーニング」は何をめざすか : 「主体的、対話的な学び」のあるべき姿を求めて
- 国立国会図書館請求記号
- FC52-M239
- 国立国会図書館書誌ID
- 030715573
資料詳細
要約等：
- 2020年度から実施予定だった新学習指導要領では「主体的・対話的で深い学び（アクティブラーニング）」を重視しています。しかし学校現場で学びの活動はどこに向かい、どう実践すればよいのでしょうか。広岡亮蔵、上田薫、木村素衞の教育論から考えます。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
著者紹介：
- 佐藤 公治 北海道大学名誉教授（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
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北日本
札幌市中央図書館
紙- 請求記号：
- KR375.1/ｻ/
- 図書登録番号：
- 0180643017
秋田県立図書館
紙- 請求記号：
- 375.1/ｻｱ/
- 図書登録番号：
- 140303421
関東
埼玉県立熊谷図書館
紙- 請求記号：
- 375.1-ｱｸ
- 図書登録番号：
- 103350880
東京都立中央図書館
紙- 請求記号：
- 375.1-5866-2020
- 図書登録番号：
- 7113593681
東海・北陸
岐阜県図書館
紙- 請求記号：
- 375.1-ｻ
- 図書登録番号：
- 8135246558
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-7885-1698-4
- タイトルよみ
- アクティブ ラーニング ワ ナニ オ メザスカ : シュタイテキ タイワテキ ナ マナビ ノ アルベキ スガタ オ モトメテ
- 著者・編者
- 佐藤公治 著
- 著者標目
- 佐藤, 公治, 1948- サトウ, キミハル, 1948- ( 00533946 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2020.11
- 出版年（W3CDTF）
- 2020
- 数量
- 187p