「気になる子」が通常学級に溶け込む!10の理論・10の技法

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-86614-119-0
• タイトル: 「気になる子」が通常学級に溶け込む!10の理論・10の技法
• タイトルよみ: 「 キ ニ ナル コ 」 ガ ツウジョウ ガッキュウ ニ トケコム ! 10 ノ リロン ・ 10 ノ ギホウ
• 著者・編者: 曽山和彦 著
• 著者標目: 曽山, 和彦 ソヤマ, カズヒコ ( 00944356 )典拠
• 出版事項: 東京 : ほんの森出版 (出版)
• 出版年月日等: 2021.1
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 143p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 発達障害 ハッタツショウガイ ( 00982124 )典拠; 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )典拠
• NDC10版: 378.8 : 障害児教育［特別支援教育］
• NDLC: FG6
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 1800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FG6-M102
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030807189; http://id.ndl.go.jp/bib/030807189
• 全国書誌番号: 23477177
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 発達障害がある、またはその傾向がある、家庭環境の問題を抱えているなどの「気になる子」。そうした「気になる子」を教師や周りの子どもたちが理解し、かかわるための「10の理論・10の技法」をご紹介！通常学級で特別支援教育を展開する際の「おとも」になる一冊です。【目次】はじめに第Ⅰ部 なぜ今、通常学級に特別...

目次

はじめに

第Ⅰ部 なぜ今、通常学級に特別支援教育の視点が必要なのか

第１章 特別支援教育の視点　私の「原点」　養護学校教諭として学んだこと

第２章 通常学級でできる特別支援教育の「王道」

第Ⅱ部 「気になる子」が通常学級に溶け込む学級づくり、環境づくり