今日からできる考える「公共」70時間 : 主体的・対話的な深い学びを実現する授業案

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-389-22595-7
• タイトル: 今日からできる考える「公共」70時間 : 主体的・対話的な深い学びを実現する授業案
• タイトルよみ: キョウ カラ デキル カンガエル コウキョウ ナナジュウジカン : シュタイテキ タイワテキ ナ フカイ マナビ オ ジツゲン スル ジュギョウアン
• 著者・編者: 全国民主主義教育研究会 編・著
• 著者標目: 著者 ： 全国民主主義教育研究会 ゼンコク ミンシュ シュギ キョウイク ケンキュウカイ ( 00309857 )典拠
• 出版事項: 東京 : 清水書院 (出版)
• 出版年月日等: 2020.12
• 出版年（W3CDTF）: 2020
• 数量: 206p
• 大きさ: 26cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 公民教育--高等学校 コウミン キョウイク コウトウ ガッコウ ( 001102021 )典拠
• NDC10版: 375.314 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC73
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC73-M25
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 030807535; http://id.ndl.go.jp/bib/030807535
• 全国書誌番号: 23479669
• トーハンMARC番号: 34151682
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 2022年度からスタートする新科目「公共」について，1年間の授業を通して１時間ごとの授業計画を提案。生徒の思考をうながす発問の例や，アクティブな学習のための方法，評価の基準まで，具体的に紹介。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 全国民主主義教育研究会 全国民主主義教育研究会（全民研） 民間の教育・研究団体として1970年の結成以来，「平和で民主的な社会の主権者を育てる民主主義教育」に取り組む。公民科教育・法教育・模擬投票・若者の政治参加など，さまざまな教育研究・実践を行っている。機関誌『民主主義教育21』（同時代社発行...

目次

「公共」の可能性と本書の趣旨 4

めざす授業のあり方と本書の使用法 6

第１編　公共の扉　大項目Ａ

Ａ１　社会を作る私たちのあり方 14

Ａ２　社会における人間としての在り方生き方 18