算数科授業のユニバーサルデザイン : UDマインドでつながる

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-491-04380-7
• タイトル: 算数科授業のユニバーサルデザイン : UDマインドでつながる
• タイトルよみ: サンスウカ ジュギョウ ノ ユニバーサル デザイン : ユーディー マインド デ ツナガル
• 著者・編者: 久木田雅義 著
• 著者標目: 著者 ： 久木田, 雅義 クキタ, マサヨシ ( 031311807 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東洋館出版社 (出版)
• 出版年月日等: 2021.2
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 151p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 算数科 サンスウカ ( 00570187 )典拠
• NDC10版: 375.412 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC88
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC88-M142
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031275989; http://id.ndl.go.jp/bib/031275989
• 全国書誌番号: 23496029
• トーハンMARC番号: 34174135
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 算数の教科特性に合わせた授業のUD化を提案！―積み上げ教科の代表格である算数―算数科授業のUD 化を考えるには、これまでの授業UD 化の考え方や知見をもとに、教科特性に合わせたカスタマイズをしていくことが必要です。他の教科では、3 つの視点である『焦点化・視覚化・共有化』（国語科）をもとに、追加や整...

目次

はじめに

Chapter１　授業のUD化　理論編

・授業づくりの始まりは学習内容（教材）から「児童・生徒」へ

・つまずきが想定できたら、これまでの知見を活かす

・「UDマインド」をクラス文化に