追究型学習のすすめ : 「教わる」からの卒業

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-408-41678-6
• タイトル: 追究型学習のすすめ : 「教わる」からの卒業
• タイトルよみ: ツイキュウガタ ガクシュウ ノ ススメ : オソワル カラ ノ ソツギョウ
• 著者・編者: 小林一彦 著
• 著者標目: 著者 ： 小林, 一彦, pub. 2021 コバヤシ, カズヒコ, pub. 2021 ( 031355179 )典拠
• 出版事項: 東京 : 実業之日本社 (出版)
• 出版年月日等: 2021.3
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 126p
• 大きさ: 30cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )典拠; アクティブラーニング アクティブ ラーニング ( 001210549 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-M296
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031314032; http://id.ndl.go.jp/bib/031314032
• 全国書誌番号: 23506421
• トーハンMARC番号: 34183055
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 生徒自身が主体的・対話的に学ぶ授業の在り方を知ることができる。2020年から本実施されている新学習指導要領では「主体的・対話的で深い学び」が求められている。本書では、高学力で知られる秋田県で行われた「追究型学習」の構造や事例を紹介し、生徒自身が主体的・対話的に学ぶ授業の在り方を知ることができる。また...
• 著者紹介: 小林 一彦 秋田県初任者研修統括指導教員。1959年秋田県生まれ。小学校・中学校・中高一貫校で教諭，校長としての勤務を経て現職。1993年特別活動(学校安全)の研究発表で文部大臣表彰・内閣総理大臣表彰。1997年特別活動(健康教育)の研究発表で文部大臣表彰。2004年秋田県教育研究奨励賞受賞「社会科...

目次

はじめに

■この本を読む前に……あなたは答えられますか?

■全ての活動で行う「追究型学習」= 教わるからの卒業

第1章　なぜキャリア教育を生かした授業が大切なのか?

1.校長の思いをいかに伝え,実践していくか