「問いをつくり出す力」を育てる算数の授業開発13の視点 : 教材研究 教材開発 授業展開

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-491-03725-7
• タイトル: 「問いをつくり出す力」を育てる算数の授業開発13の視点 : 教材研究 教材開発 授業展開
• タイトルよみ: トイ オ ツクリダス チカラ オ ソダテル サンスウ ノ ジュギョウ カイハツ ジュウサン ノ シテン : キョウザイ ケンキュウ キョウザイ カイハツ ジュギョウ テンカイ
• 著者・編者: 尾﨑正彦 著
• 著者標目: 著者 ： 尾崎, 正彦 オザキ, マサヒコ ( 01077700 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東洋館出版社 (出版)
• 出版年月日等: 2021.3
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 135p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 算数科 サンスウカ ( 00570187 )典拠
• NDC10版: 375.412 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC88
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC88-M153
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031323283; http://id.ndl.go.jp/bib/031323283
• 全国書誌番号: 23507913
• トーハンMARC番号: 34185096
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 「問いをつくり出す力」を育てる13の視点！授業の冒頭に教師が「めあて」を押しつけるだけの授業で、算数が好きな、学ぶことの好きな子どもたちは育っていくでしょうか。「日々の算数の授業を少しでもよくしていきたい」、「教科書の展開にとらわれず、子どもたちがたのしめる授業をつくりたい」そんな思いをもった先生の...

目次

序　章　子どもに問いがなければ主体性は生まれない

第１章　子どもに問いをもたせる　教材研究の４つのポイント

教材研究のポイント１　教科書教材のねらいを探る

教材研究のポイント２　１時間単位ではなく単元単位で捉える

教材研究のポイント３　別の教科書と比較する