教師のマルチタスク思考法 : 「ながら指導」のススメ : 思考様式を変えるだけで子どもの「よさ」「課題」が手に取るように見えてくる

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-491-04383-8
• タイトル: 教師のマルチタスク思考法 : 「ながら指導」のススメ : 思考様式を変えるだけで子どもの「よさ」「課題」が手に取るように見えてくる
• タイトルよみ: キョウシ ノ マルチ タスク シコウホウ : ナガラ シドウ ノ ススメ : シコウ ヨウシキ オ カエル ダケ デ コドモ ノ ヨサ カダイ ガ テ ニ トル ヨウニ ミエテ クル
• 著者・編者: 松村英治, 三戸大輔 著
• 著者標目: 著者 ： 松村, 英治, 1988- マツムラ, エイジ, 1988- ( 001257048 )典拠; 著者 ： 三戸, 大輔, 1988- ミト, ダイスケ, 1988- ( 001358535 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東洋館出版社 (出版)
• 出版年月日等: 2021.3
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 135p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教員 キョウイン ( 00567187 )典拠
• NDC10版: 374.3 : 学校経営・管理．学校保健
• NDLC: FC21
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC21-M141
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031348082; http://id.ndl.go.jp/bib/031348082
• 全国書誌番号: 23516921
• トーハンMARC番号: 34189936
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 子どもの「よさ」「課題」が手に取るように見えてくる！マルチタスク思考で充実する「ながら指導」のススメ「ながら」という言葉を聞いて、どのようなイメージをもちますか？「テレビを見ながら勉強するのはやめなさい」といった叱責の言葉があるくらいですから、おそらくあまりよいイメージではないでしょう。実際、「なが...

目次

はじめに

第１章　理論編

マルチタスク思考で「ながら指導」を充実する

１　教師という仕事は「ながら」に溢れている

２　私たちは無自覚に「ながら指導」を行っている