高校教員のための探究学習入門 = Introduction to Inquiry-Based Learning for High School Teachers : 問いから始める7つのステップ

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7795-1561-3
• タイトル: 高校教員のための探究学習入門 : 問いから始める7つのステップ
• タイトルよみ: コウコウ キョウイン ノ タメ ノ タンキュウ ガクシュウ ニュウモン
• 著者・編者: 佐藤浩章 編著
• 著者標目: 著者 ： 佐藤, 浩章, 1971- サトウ, ヒロアキ, 1971- ( 01205456 )典拠
• 出版事項: 京都 : ナカニシヤ出版 (出版)
• 出版年月日等: 2021.3
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 119p
• 大きさ: 21cm
• 並列タイトル等: Introduction to Inquiry-Based Learning for High School Teachers トイ カラ ハジメル ナナツ ノ ステップ; Introduction to Inquiry-Based Learning for High School Teachers
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 探究学習 タンキュウ ガクシュウ ( 01155678 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 2200円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-M323
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031357479; http://id.ndl.go.jp/bib/031357479
• 全国書誌番号: 23549389
• トーハンMARC番号: 34193915
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: どのようにすれば質の高い探究者を育成することができるのか。探究学習のデザイン・実施・評価の方法を7つのステップで説明する（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 佐藤 浩章 博士（教育学）北海道大学。専門は高等教育開発。2002年に愛媛大学大学教育総合センター教育システム開発部講師となり，同大教育・学生支援機構教育企画室准教授，副室長を経て，2013年10月より現職。著書に『講義法』（編著），『大学のFD Q&A』（編著），『大学生の主体的学びを促すカリキュ...

目次

はじめに

第1部　 探究学習とは何か

01　新しい時代の新しい能力

1　変わりゆく職業

2　第四の波の到来