個に応じた英語指導をめざして : ユニバーサルデザインの授業づくり

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-87424-856-0
• タイトル: 個に応じた英語指導をめざして : ユニバーサルデザインの授業づくり
• タイトルよみ: コ ニ オウジタ エイゴ シドウ オ メザシテ : ユニバーサル デザイン ノ ジュギョウズクリ
• 著者・編者: 村上加代子 著
• 著者標目: 著者 ： 村上, 加代子 ムラカミ, カヨコ ( 00827457 )典拠
• 出版事項: 東京 : くろしお出版 (出版)
• 出版年月日等: 2021.5
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 175p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 英語教育--小学校 エイゴ キョウイク ショウガッコウ ( 001102789 )典拠; 英語教育--中学校 エイゴ キョウイク チュウガッコウ ( 001102762 )典拠
• NDC10版: 375.8932 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC95
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2200円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC95-M183
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031422086; http://id.ndl.go.jp/bib/031422086
• 全国書誌番号: 23536105
• トーハンMARC番号: 34208063
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 子どもの視点から英語の読み書き習得の難しさを理解し、実態に応じた指導ができるようになることをめざす。英語教師必携の1冊。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 村上 加代子 村上 加代子（むらかみ かよこ） 甲南女子大学准教授。発達障害のある子どもへの英語読み書き指導を主に研究。「英語教育ユニバーサルデザイン研究会」代表。LD専門「LEK英単語読み書き学習支援」主催、特別支援教育士（S.E.N.S-SV）。神戸山手短期大学准教授を経て、2019年度より現職...

目次

■「まえがき」より

本書の第１部では、英語の読み書き指導に関する具体的な指導法を紹介しています。ローマ字やアルファベットの文字指導、音韻意識、デコーディングの基本的な内容について、「障がいを持った子どもたちがいた場合はどうすればいいか」「つまずかせないためにはどういう配慮が必要か」など、直面している問題点を念頭に置いてお読みいただければきっとヒントが見つかることと思います。

第２部では、近年、日本の教育現場において強く求められるようになったインクルーシブ教育や、ユニバーサルデザインの授業づくりのために大切なこと、そして子どもの理解を深めるための発達障がいの基本的情報をまとめました。また、学びのレディネス育成の観点から、英語の読み書き習得に必要な要素やステップを解説するために、ディスレクシア出現率の高い英国のカリキュラムを紹介しています。その実践から日本の学校でもできること、気づいていただきたいことをまとめています。