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目次
はじめに 序章 日本の子どもたちの多くは、可能性をつぶす「呪い」をかけられている 「苦手だね」と言われると、子どもは苦手意識を持ってしまう 「マクド」と「マック」どっちが正しい？──親の言葉が「思考と認知」を作る 可能性を奪う言葉「拮抗禁止令」と「13の禁止令」 第1章 「人に迷惑をかけるな」と言ってはいけない 「自分から動けなくなる」呪い 生きづらさを助長する ×「人に迷惑をかけるな」 ○「迷惑はお互いさま。困っている人がいたら助けよう」 ファミリーレストランではしゃぐ子どもに何を言うか ×「やめなさい」 ○「周りの人がハッピーになるように行動しなさい」 「失敗させてくれる環境」が挑戦心を育てる ×「水たまりがあるからよけなさい」 ○入ったあとで「ぬれちゃったね」 第2章 「今忙しいからあとで」 「自分の気持ちを伝えられなくなる」呪い 夢よりも価値観に気づいてあげよう ×「将来なりたいものはないの？」 ○「こういうことをするのが面白いんじゃない？」 「自分で考える子」を育てる言葉 ×「はいはい、カルピスね」 ○「喉がかわいたの？」 自分で判断できない子が育つ ×「みんなやっているよ」 ○「今は～の時間だよ」 第3章 「うちの子なんて……」 自信を失わせる呪い アピール上手でグローバルに通用する子を育てる ×「うちの子なんて」 ○「この子はこれが本当にうまいのよね」 役割で自信を失うこともある ×「お兄ちゃんだから我慢しなさい」 ○家族の中での役割より、個性を重視 親子関係を見直そう ×矛盾したメッセージを伝える ○ダブルバインド、「人生脚本」に気づく 第4章 「勉強しなさい」「集中しなさい」 やる気を失わせる呪い 具体的でないと子どもは動かない ×「勉強しなさい」 ○「この計算、練習してみない？」 子どものテストの点数を見たときに ×「もうちょっと頑張れたね」 ○「どう思った？」 教える側は根気が必要 ×「何回言ったらわかるの？」 ○「今、やってみせた通りにやってみて」 おわりに 参考文献 ほか
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北日本
札幌市中央図書館
紙- 請求記号：
- 379/ﾂ/
- 図書登録番号：
- 5013111504
宮城県図書館
紙- 請求記号：
- 379.9/2021.7
- 図書登録番号：
- 1012044705
秋田県立図書館
紙- 請求記号：
- 379.9/ﾂﾋ/
- 図書登録番号：
- 140366931
関東
茨城県立図書館
紙- 請求記号：
- 379.9/ﾂﾎﾞ/
さいたま市立中央図書館
紙- 請求記号：
- 379.9 ﾂﾎﾞ
- 図書登録番号：
- 01190672426
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-8156-0760-9
- タイトルよみ
- ヒト ニ メイワク オ カケルナ ト イッテワ イケナイ
- 著者・編者
- 坪田信貴 著
- シリーズタイトル
- 出版年月日等
- 2021.7
- 出版年（W3CDTF）
- 2021