ヤマ場をおさえる学習評価 : 深い学びを促す指導と評価の一体化入門. 小学校

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-8100-1754-0
• タイトル: ヤマ場をおさえる学習評価 : 深い学びを促す指導と評価の一体化入門
• タイトルよみ: ヤマバ オ オサエル ガクシュウ ヒョウカ : フカイ マナビ オ ウナガス シドウ ト ヒョウカ ノ イッタイカ ニュウモン
• 巻次・部編番号: 小学校
• 著者・編者: 石井英真, 鈴木秀幸 編著
• 著者標目: 編者 ： 石井, 英真 イシイ, テルマサ ( 01182025 )典拠; 編者 ： 鈴木, 秀幸, 1953- スズキ, ヒデユキ, 1953- ( 00796595 )典拠
• 出版事項: 東京 : 図書文化社 (出版)
• 出版年月日等: 2021.7
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 222p
• 大きさ: 26cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教育評価 キョウイクヒョウカ ( 00567152 )典拠
• NDC10版: 375.17 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC63
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 2500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC63-M77
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031544807; http://id.ndl.go.jp/bib/031544807
• 全国書誌番号: 23631846
• トーハンMARC番号: 34228138
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 学習者中心の学習評価の実践法を提起！・学習者中心の学習評価とは。評価への納得感から主体的な学びが生まれる！・逆向き設計、パフォーマンス評価、形成的評価を生かし、「使える」学力を育てる！・授業改善と働き方改革を「評価の重点化」でつなげる、シンプルな観点別評価を提起！（提供元: 出版情報登録センター（J...

目次

第1部．ヤマ場をおさえる学習評価のポイント

section1.「学習評価」は何のために

そもそも学習評価とは何か……石井英真

そもそも観点別評価とは何か……石井英真

どのような学力を育てるか……石井英真