社会につながる国語教室 : 文字通りでない意味を読む力

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7589-2592-1
• タイトル: 社会につながる国語教室 : 文字通りでない意味を読む力
• タイトルよみ: シャカイ ニ ツナガル コクゴ キョウシツ : モジドオリ デ ナイ イミ オ ヨム チカラ
• 著者・編者: 菅井三実 著
• シリーズタイトル: 開拓社言語・文化選書 ; 92
• 著者標目: 著者 ： 菅井, 三実 スガイ, カズミ ( 001120751 )典拠
• 出版事項: 東京 : 開拓社 (出版)
• 出版年月日等: 2021.9
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 194p
• 大きさ: 19cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 国語科--小学校 コクゴカ ショウガッコウ ( 001102191 )典拠
• NDC10版: 375.852 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC77
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 文献あり 索引あり
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC77-M70
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031597420; http://id.ndl.go.jp/bib/031597420
• 全国書誌番号: 23573175
• トーハンMARC番号: 34238643
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 直接的で明示的な〈文字通りの意味〉だけでなく、間接的で非明示的な〈文字通りでない意味〉を読まなければならないときとは？（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 菅井 三実 岐阜県中津川市出身。名古屋大学大学院文学研究科博士課程中退、現在、兵庫教育大学大学院学校教育研究科教授。専門は、現代日本語学・認知言語学。主な著書に、『認知言語学への招待』（共著、大修館書店、2003 年）、『国語からはじめる外国語活動』（共著、慶應義塾大学出版会、2009 年）、『語・...

目次

目次

第1章　社会の中の国語力と学校の中の国語力

第2章 〈文字通りでない意味〉の日常性

第3章　似ていない比喩―換喩と提喩―

第4章　物語における〈文字通りでない意味〉の理解