ヴィジュアルを読みとく技術 : グラフからアートまでを言語化する

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-480-07427-0
• タイトル: ヴィジュアルを読みとく技術 : グラフからアートまでを言語化する
• タイトルよみ: ヴィジュアル オ ヨミトク ギジュツ : グラフ カラ アート マデ オ ゲンゴカ スル
• 著者・編者: 吉岡友治 著
• シリーズタイトル: ちくま新書 ; 1606
• 著者標目: 著者 ： 吉岡, 友治 ヨシオカ, ユウジ ( 00889535 )典拠
• 出版事項: 東京 : 筑摩書房 (出版)
• 出版年月日等: 2021.10
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 284p
• 大きさ: 18cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 美術--鑑賞法 ビジュツ カンショウホウ ( 001195594 )典拠; 図表 ズヒョウ ( 00574957 )典拠
• NDC10版: 707.9 : 芸術．美術--研究法．指導法．芸術教育
• NDLC: K261
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 880円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: K261-M8
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031698176; http://id.ndl.go.jp/bib/031698176
• 全国書誌番号: 23612706
• トーハンMARC番号: 34259221
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 子どもの絵、データをもとにしたグラフ、美術館のアート作品…。視覚に訴えかけてくるものは多いが、それを読み取り、言葉にすることは難しい。様々な実例を挙げながら、特徴の掴み方や解釈の方法、社会での論じ方等を伝授。
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: DAISY
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: 音声DAISY
• 製作者: 大阪府立中央図書館
• 製作年: 2022-07-15
• 製作年（W3CDTF）: 2022-07-15
• 記録形式: 資料種別: 220：音声デイジー; 貸出形態: 05：ＣＤ
• 著作権情報: 第３７条３項の権利制限
• 所蔵機関: サピエ図書館
• 連携機関・データベース: 全国視覚障害者情報提供施設協会 : サピエ図書館資料検索; https://www.sapie.or.jp/

• 国立国会図書館永続的識別子: info:ndljp/pid/12308556
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: DAISY
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: 音声DAISY
• 一般注記（コンテンツ）: 収録時間 : 8時間11分; 製作注記 : MP3 DAISY図書ファイルサイズ 221.9MB; システム要件 : DAISY ver.2.02; 資料の種類 : 音声DAISY
• 製作者: 大阪府立中央図書館
• 製作年（W3CDTF）: 2022
• 受理日（W3CDTF）: 2022-07-15T11:00:29+09:00
• 記録形式: DaisyAudio
• 記録形式（IMT）: application/zip
• オンライン閲覧公開範囲: 国立国会図書館内限定公開
• デジタル化資料送信: 視覚障害者等用データ送信対象
• 著作権情報: 第37条第3項の権利制限
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 視覚障害者等用デジタル資料; https://mina.ndl.go.jp

• 要約等: ちょっとした子どもの絵、データをもとにしたグラフ、美術館に展示される数々のアート作品。世の中には、言葉以外の形で表現されているものが無数に存在する。しかし、それらから何を読み取り、言葉にすればよいかはあまり教わる機会がない。そこで、様々な実例を挙げながら、特徴の?み方、解釈の方法、言語化する術、社会での論じ方を段階的に解説する。アートと思考と言語が結びつけば、新たな知の興奮が生まれてくる。
• コレクション（共通）: 障害者向け資料
• コレクション（障害者向け資料：レベル1）: テキストデータ
• コレクション（障害者向け資料：レベル2）: 読み上げ対応電子書籍
• コレクション（個別）: リポジトリ収録資料
• 一般注記（コンテンツ）: 電子書籍
• 製作者: 筑摩書房
• 製作年: 2021-10-15
• 記録形式: EPUB; リフロー
• デジタル・ファイルの特性: TTS対応（Text to speech）
• 連携機関・データベース: 出版情報登録センター : 出版情報登録センター（JPRO）; https://jpro2.jpo.or.jp/
• JP-eコード: 480E0000000003851000

• 著者紹介: 吉岡 友治 吉岡 友治（よしおか・ゆうじ）：1954年宮城県仙台市生まれ。東京大学文学部社会学科卒、シカゴ大学人文学科修士課程修了、比較文学・演劇理論専攻。代々木ゼミナール講師を経て、現在、インターネット講座「VOCABOW 小論術」校長。ロースクール・MBA志望者などを対象に文章、論理の指導を行う...

目次

はじめに／I　基礎編／第１章　ヴィジュアル情報の見方と語り方／ヴィジュアルの見方は「人それぞれ」か？／感じ方にはルールがある／文学にも「正しい」読み方がある／背景理解から妥当な推察へ／正確な理解から可能な解釈へ／理解する手順を整理する／サッカーとの類似性／ヴィジュアルの読みにもルールがある／ヴィジュアルの見方のルール／第２章　ヴィジュアル・メディアの特徴は何か？／時間が存在しないメディア／ミロの絵画を見る／言語とヴィジュアルの違い／ヴィジュアルは実数のシステム／ヴィジュアル情報はデータ量が多い／データ量が少ないことのメリット／メディア変換の必要性／ヴィジュアル情報を読む！／設問の曖昧さ／「死を想い出せ」という構造／メッセージを解釈する／さらに想像を広げる／思考を重ねる／抽象的に展開する／見ることの権力と自由／問題・矛盾の大切さ／見て考える喜び／描き方に注目する／要素の描かれ方を比較する／全体を表す言葉は何か？／対比の構造で表現する／客観的とはどういうことか？／第３章　解釈という段階／絵の社会背景を考える／「脳化社会」への懸念など／解釈に特有の言葉／内と外の対話／要素間の関係を考えて解釈する／仮説を立てる、ストーリーを想像する／対比も考える／多様性の前に基本をおさえる／相性の良い仮説を考える／ヴィジュアル情報を語る基本プロセス／言語化する重要性／言葉の機能は何か？／第４章　グラフ・データの読み取り方／グラフ形式と言語表現／グラフの読み取りとコメントの仕方／各国をグループ分けしてみる／どのくらいの内容を入れ込むか？／仮説を立てる／時間を読み取る／説明とグラフの対応／仮説と乖離するグラフ／グラフをめぐっての対話／テンションに気づいて議論する／仮説はあくまで仮説だが……／陳腐な主張に陥らない／介入の基本姿勢／介入の仕方を決める／方法は今までと同じ／グラフのどこに注目するか？／ジョブグレードのメカニズム／メカニズムを推測する／グラフの読み取りに続ける解釈／対策を考える／「何を」と「どうすれば」の違い／データの影響する範囲／第５章　ヴィジュアルの見方──絵を解釈する／陳腐な常套句から離れる／タイトル（画題）から要素へ／なぜ、このタイトルがついているのか？／「要素」を吟味する／描く対象とのかかわり／視点を変える、全体を表す／美術史からの補助線１──キュビズムの影響？／美術史からの補助線２──子供の絵の影響？／想像力を刺激する仕掛け／「童心」を方法化する／絵を見ることは考えさせられること／ヴィジュアルを見る体験とは？／II　応用編／第６章　「カワイイ」絵は本当にカワイイだけか？──キース・ヘリング／キース・ヘリングと社会／落書きの社会的意味／抵抗の意識と行為／有効な反抗の仕方は？／ヘゲモニーの奪還／落書きの政治性／公共的空間のイメージ／政治性は右派左派で分けられない／美術制作は政治闘争でもある／落書きでありさえすればいいのか？／アートと社会／他