ヴィジュアルを読みとく技術 : グラフからアートまでを言語化する

• Material Type: 図書
• ISBN: 978-4-480-07427-0
• Title: ヴィジュアルを読みとく技術 : グラフからアートまでを言語化する
• Title Transcription: ヴィジュアル オ ヨミトク ギジュツ : グラフ カラ アート マデ オ ゲンゴカ スル
• Author/Editor: 吉岡友治 著
• Series Title: ちくま新書 ; 1606
• Author Heading: 著者 ： 吉岡, 友治 ヨシオカ, ユウジ ( 00889535 )Authorities
• Publication, Distribution, etc.: 東京 : 筑摩書房 (出版)
• Publication Date: 2021.10
• Publication Date (W3CDTF): 2021
• Extent: 284p
• Size: 18cm
• Place of Publication (Country Code): JP
• Text Language Code: jpn
• Content Type: テキスト
• Media Type: 機器不用
• Carrier Type: 冊子
• Subject Heading: 美術--鑑賞法 ビジュツ カンショウホウ ( 001195594 )Authorities; 図表 ズヒョウ ( 00574957 )Authorities
• NDC 10th ed.: 707.9 : The arts. Fine arts--Study and teaching. Art education
• NDLC: K261
• Target Audience: 一般
• Price: 880円
• Holding library: 国立国会図書館
• Call No.: K261-M8
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• Bibliographic ID (NDL): 031698176; http://id.ndl.go.jp/bib/031698176
• National Bibliography No. (JPNO): 23612706
• TOHAN MARC No.: 34259221
• Cataloging Rule: Nippon Cataloging Rules 2018 Edition
• Bibliographic Record Category (NDL): 111

• Summary, etc.: 子どもの絵、データをもとにしたグラフ、美術館のアート作品…。視覚に訴えかけてくるものは多いが、それを読み取り、言葉にすることは難しい。様々な実例を挙げながら、特徴の掴み方や解釈の方法、社会での論じ方等を伝授。
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): DAISY
• Collection (Materials For Handicapped People:2): 音声DAISY
• Producer: 大阪府立中央図書館
• Production year: 2022-07-15
• Production year (W3CDTF): 2022-07-15
• Format: 資料種別: 220：音声デイジー; 貸出形態: 05：ＣＤ
• Rights (production): 第３７条３項の権利制限
• Holding library: サピエ図書館
• Data Provider (Database): 全国視覚障害者情報提供施設協会 : サピエ図書館資料検索; https://www.sapie.or.jp/

• Persistent ID (NDL): info:ndljp/pid/12308556
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): DAISY
• Collection (Materials For Handicapped People:2): 音声DAISY
• Note (Production): 収録時間 : 8時間11分; 製作注記 : MP3 DAISY図書ファイルサイズ 221.9MB; システム要件 : DAISY ver.2.02; 資料の種類 : 音声DAISY
• Producer: 大阪府立中央図書館
• Production year (W3CDTF): 2022
• Date Accepted (W3CDTF): 2022-07-15T11:00:29+09:00
• Format: DaisyAudio
• Format (IMT): application/zip
• Access Restrictions: 国立国会図書館内限定公開
• Service for the Digitized Contents Transmission Service: Data transmission for the visually impaired
• Rights (production): 第37条第3項の権利制限
• Data Provider (Database): 国立国会図書館 : 視覚障害者等用デジタル資料; https://mina.ndl.go.jp

• Summary, etc.: ちょっとした子どもの絵、データをもとにしたグラフ、美術館に展示される数々のアート作品。世の中には、言葉以外の形で表現されているものが無数に存在する。しかし、それらから何を読み取り、言葉にすればよいかはあまり教わる機会がない。そこで、様々な実例を挙げながら、特徴の?み方、解釈の方法、言語化する術、社会での論じ方を段階的に解説する。アートと思考と言語が結びつけば、新たな知の興奮が生まれてくる。
• Collection: 障害者向け資料
• Collection (Materials For Handicapped People:1): テキストデータ
• Collection (Materials For Handicapped People:2): 読み上げ対応電子書籍
• Collection (particular): リポジトリ収録資料
• Note (Production): 電子書籍
• Producer: 筑摩書房
• Production year: 2021-10-15
• Format: EPUB; リフロー
• Digital File Characteristics: TTS対応（Text to speech）
• Data Provider (Database): 出版情報登録センター : 出版情報登録センター（JPRO）; https://jpro2.jpo.or.jp/
• JP-e Code: 480E0000000003851000

• Author introduction: 吉岡 友治 吉岡 友治（よしおか・ゆうじ）：1954年宮城県仙台市生まれ。東京大学文学部社会学科卒、シカゴ大学人文学科修士課程修了、比較文学・演劇理論専攻。代々木ゼミナール講師を経て、現在、インターネット講座「VOCABOW 小論術」校長。ロースクール・MBA志望者などを対象に文章、論理の指導を行う...

Table of Contents

はじめに／I　基礎編／第１章　ヴィジュアル情報の見方と語り方／ヴィジュアルの見方は「人それぞれ」か？／感じ方にはルールがある／文学にも「正しい」読み方がある／背景理解から妥当な推察へ／正確な理解から可能な解釈へ／理解する手順を整理する／サッカーとの類似性／ヴィジュアルの読みにもルールがある／ヴィジュアルの見方のルール／第２章　ヴィジュアル・メディアの特徴は何か？／時間が存在しないメディア／ミロの絵画を見る／言語とヴィジュアルの違い／ヴィジュアルは実数のシステム／ヴィジュアル情報はデータ量が多い／データ量が少ないことのメリット／メディア変換の必要性／ヴィジュアル情報を読む！／設問の曖昧さ／「死を想い出せ」という構造／メッセージを解釈する／さらに想像を広げる／思考を重ねる／抽象的に展開する／見ることの権力と自由／問題・矛盾の大切さ／見て考える喜び／描き方に注目する／要素の描かれ方を比較する／全体を表す言葉は何か？／対比の構造で表現する／客観的とはどういうことか？／第３章　解釈という段階／絵の社会背景を考える／「脳化社会」への懸念など／解釈に特有の言葉／内と外の対話／要素間の関係を考えて解釈する／仮説を立てる、ストーリーを想像する／対比も考える／多様性の前に基本をおさえる／相性の良い仮説を考える／ヴィジュアル情報を語る基本プロセス／言語化する重要性／言葉の機能は何か？／第４章　グラフ・データの読み取り方／グラフ形式と言語表現／グラフの読み取りとコメントの仕方／各国をグループ分けしてみる／どのくらいの内容を入れ込むか？／仮説を立てる／時間を読み取る／説明とグラフの対応／仮説と乖離するグラフ／グラフをめぐっての対話／テンションに気づいて議論する／仮説はあくまで仮説だが……／陳腐な主張に陥らない／介入の基本姿勢／介入の仕方を決める／方法は今までと同じ／グラフのどこに注目するか？／ジョブグレードのメカニズム／メカニズムを推測する／グラフの読み取りに続ける解釈／対策を考える／「何を」と「どうすれば」の違い／データの影響する範囲／第５章　ヴィジュアルの見方──絵を解釈する／陳腐な常套句から離れる／タイトル（画題）から要素へ／なぜ、このタイトルがついているのか？／「要素」を吟味する／描く対象とのかかわり／視点を変える、全体を表す／美術史からの補助線１──キュビズムの影響？／美術史からの補助線２──子供の絵の影響？／想像力を刺激する仕掛け／「童心」を方法化する／絵を見ることは考えさせられること／ヴィジュアルを見る体験とは？／II　応用編／第６章　「カワイイ」絵は本当にカワイイだけか？──キース・ヘリング／キース・ヘリングと社会／落書きの社会的意味／抵抗の意識と行為／有効な反抗の仕方は？／ヘゲモニーの奪還／落書きの政治性／公共的空間のイメージ／政治性は右派左派で分けられない／美術制作は政治闘争でもある／落書きでありさえすればいいのか？／アートと社会／他