「主・対・深」新指導要領の校内研修 : "教えるから学ぶ"-ICT活用で実現!新授業への転換プラン (1回15分みんなで考え議論する校内研修)
「主・対・深」新指導要領の校内研修 : "教えるから学ぶ"-ICT活用で実現!新授業への転換プラン
(1回15分みんなで考え議論する校内研修)
- 国立国会図書館請求記号
- FC52-M400
- 国立国会図書館書誌ID
- 031748251
資料詳細
要約等：
- ICT導入に伴い教育内容の改革も急ピッチ。その中で「主体的・対話的な授業」をつくることで「深い学びに導く」には、どんなところに力を入れて校内研修を進めれば良いのか。協働で学ぶ学校としての取り組み課題を明示。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
著者紹介：
- 堂前 直人 愛知県小学校教諭（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
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関東
静岡市立中央図書館
紙- 請求記号：
- 374.35-ｼ
- 図書登録番号：
- 151631905
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- 資料種別
- 図書
- ISBN
- 978-4-909783-86-8
- タイトルよみ
- 「 シュ ・ タイ ・ シン 」 シン シドウ ヨウリョウ ノ コウナイ ケンシュウ : " オシエル カラ マナブ " - ICT カツヨウ デ ジツゲン ! シンジュギョウ エノ テンカン プラン
- 著者・編者
- 堂前直人 編
- シリーズタイトル
- 著者標目
- 編者 ： 堂前, 直人, 1986- ドウマエ, ナオト, 1986- ( 031347283 )典拠
- 出版事項
- 出版年月日等
- 2021.11
- 出版年（W3CDTF）
- 2021