非常事態下の学校教育のあり方を考える = Consider What a School Education Should be in an Emergency : 学習方法の新たな模索

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7989-1736-8
• タイトル: 非常事態下の学校教育のあり方を考える : 学習方法の新たな模索
• タイトルよみ: ヒジョウ ジタイカ ノ ガッコウ キョウイク ノ アリカタ オ カンガエル
• 著者・編者: 土持ゲーリー法一 著
• 著者標目: 著者 ： 土持, ゲーリー法一, 1945- ツチモチ, ゲーリー ホウイチ, 1945- ( 00195410 )典拠
• 出版事項: 東京 : 東信堂 (出版)
• 出版年月日等: 2021.10
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 206p
• 大きさ: 21cm
• 並列タイトル等: Consider What a School Education Should be in an Emergency ガクシュウ ホウホウ ノ アラタ ナ モサク; Consider What a School Education Should be in an Emergency
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 教育 キョウイク ( 00567137 )典拠; eラーニング eラーニング ( 00935102 )典拠
• NDC10版: 372 : 教育史・事情
• NDLC: FB2
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 2000円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FB2-M22
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031751144; http://id.ndl.go.jp/bib/031751144
• 全国書誌番号: 23609164
• トーハンMARC番号: 34268554
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: COVID-19という異常事態下で見えた学校教育の制度的欠陥や問題点を検討し、高校-大学-社会の「連携」ある学校教育を模索。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

はしがき

序章　非常事態下で学校教育をふり返る

１章　非常事態下の学校教育を超えて―次世代型学校教育を考える

２章　オンライン授業とアカウンタビリティ

３章　学修成果の可視化とラーニング・ポートフォリオの効果