学習障害のある子どもが第2言語を学ぶとき : 限局性学習困難の概念・アセスメント・学習支援

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7503-5288-6
• タイトル: 学習障害のある子どもが第2言語を学ぶとき : 限局性学習困難の概念・アセスメント・学習支援
• タイトルよみ: ガクシュウ ショウガイ ノ アル コドモ ガ ダイニ ゲンゴ オ マナブ トキ : ゲンキョクセイ ガクシュウ コンナン ノ ガイネン アセスメント ガクシュウ シエン
• 著者・編者: ジュディット・コーモス 著; 竹田契一 監修; 飯島睦美 監訳; 緒方明子, 原惠子, 品川裕香, 柴田邦臣, 貝原千馨枝 訳
• 著者標目: 著者 ： Kormos, Judit ( 001275726 )典拠; 監修者 ： 竹田, 契一, 1937- タケダ, ケイイチ, 1937- ( 00079517 )典拠; 訳者 ： 飯島, 睦美 イイジマ, ムツミ ( 001275730 )典拠; 訳者 ： 緒方, 明子, 1954- オガタ, アキコ, 1954- ( 00839379 )典拠; 訳者 ： 原, 惠子, 言語聴覚士 ハラ, ケイコ, ゲンゴ チョウカクシ ( 001238223 )典拠; 訳者 ： 品川, 裕香, 1964- シナガワ, ユカ, 1964- ( 00821342 )典拠; 訳者 ： 柴田, 邦臣, 1973- シバタ, クニオミ, 1973- ( 001165822 )典拠; 訳者 ： 貝原, 千馨枝 カイハラ, チカエ ( 031869492 )典拠
• 出版事項: 東京 : 明石書店 (出版)
• 出版年月日等: 2021.11
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 224p
• 大きさ: 21cm
• その他のタイトル: THE SECOND LANGUAGE LEARNING PROCESSES OF STUDENTS WITH SPECIFIC LEARNING DIFFICULTIES
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 原文の言語コード: eng
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 学習障害 ガクシュウショウガイ ( 00576748 )典拠; 外国語教育 ガイコクゴキョウイク ( 00562113 )典拠
• NDC10版: 378.8 : 障害児教育［特別支援教育］
• NDLC: FG6
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 原タイトル: THE SECOND LANGUAGE LEARNING PROCESSES OF STUDENTS WITH SPECIFIC LEARNING DIFFICULTIES
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 2500円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FG6-M145
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031785247; http://id.ndl.go.jp/bib/031785247
• 全国書誌番号: 23623423
• トーハンMARC番号: 34274875
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 本書は、限局性学習困難（SpLDs：Specific Learning Difficulties）のある学習者の第2言語習得プロセスの概要を明らかにする。特にはリーディングスキルの発達、教育プログラムの有効性、言語適性、他言語におけるSpLDsの診断の4点から分析し支援法を示す。（提供元: 出版情報...
• 著者紹介: ジュディット・コーモス 英国ランカスター大学教授、MA TESOL Distanceプログラム長 第2言語学習者の言語活動やモニタリング過程に関して、言語力とワーキングメモリの果たす役割から研究している。特に、ディスレクシアのある学習者の外国語学習、指導者教育に関する研究成果は数多く、国内外で高...

目次

日本の読者の皆さまへ

序文

第1章　限局性学習困難

1.1　学習障害、学習方法の違い、それとも学習困難？

1.2　SpLDs：それはどのようなものか？