クリエイティブ・クラスルーム : 「即興」と「計画」で深い学びを引き出す授業法

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-86276-301-3
• タイトル: クリエイティブ・クラスルーム : 「即興」と「計画」で深い学びを引き出す授業法
• タイトルよみ: クリエイティブ クラスルーム : ソッキョウ ト ケイカク デ フカイ マナビ オ ヒキダス ジュギョウホウ
• 著者・編者: キース・ソーヤー 著; 月谷真紀 訳
• 著者標目: 著者 ： Sawyer, Robert Keith ( 01156004 )典拠; 訳者 ： 月谷, 真紀, 1967- ツキタニ, マキ, 1967- ( 00416637 )典拠
• 出版事項: 東京 : 英治出版 (出版)
• 出版年月日等: 2021.11
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 237p
• 大きさ: 19cm
• その他のタイトル: The Creative Classroom
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 原文の言語コード: eng
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 学習指導 ガクシュウシドウ ( 00567310 )典拠; 創造性 ソウゾウセイ ( 00571504 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 一般注記: 原タイトル: The Creative Classroom
• 書誌注記: 文献あり
• 入手条件・定価: 1700円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-M401
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031793962; http://id.ndl.go.jp/bib/031793962
• 全国書誌番号: 23618172
• トーハンMARC番号: 34275780
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 生徒の主体性を引き出しつつ、確実に学習目標へと導かなければならない。このパラドックスを乗り越え、学びが深まる授業をするには？（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: キース・ソーヤー ノースカロライナ大学チャペルヒル校教育イノベーションのモーガン特別教授。1982年にＭＩＴでコンピュータサイエンスの学位を取得後、アタリに就職しビデオゲームの設計に携わる。ジャズピアニストとして30年以上の活動歴があり、数年間シカゴの即興劇団でピアニストを務めながらシカゴ大学の心理...

目次

第1章　イントロダクション

第2章　創造的な知識を教える

第3章　ガイド付き即興法

第4章　ティーチング・パラドックスを克服する

第5章　創造性のための学校