子どもの言葉で問いを創る授業. 中学校編

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7619-2759-2
• タイトル: 子どもの言葉で問いを創る授業
• タイトルよみ: コドモ ノ コトバ デ トイ オ ツクル ジュギョウ
• 巻次・部編番号: 中学校編
• 著者・編者: 鹿嶋真弓, 石黒康夫, 吉本恭子 編著
• 著者標目: 著者 ： 鹿嶋, 真弓 カシマ, マユミ ( 00944322 )典拠; 著者 ： 石黒, 康夫, 1958- イシグロ, ヤスオ, 1958- ( 00944379 )典拠; 著者 ： 吉本, 恭子 ヨシモト, キョウコ ( 001204928 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学事出版 (出版)
• 出版年月日等: 2021.12
• 出版年（W3CDTF）: 2021
• 数量: 191p
• 大きさ: 21cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 学習指導--中等教育 ガクシュウ シドウ チュウトウ キョウイク ( 001095426 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 2200円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-M416
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031859979; http://id.ndl.go.jp/bib/031859979
• 全国書誌番号: 23638662
• トーハンMARC番号: 34290173
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: 中学校全教科の「問いを創る授業」の実践を収録。この本１冊で「主体的・対話的で深い学び」の授業を中学校でスタートできます。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））
• 著者紹介: 鹿嶋 真弓 鹿嶋真弓（かしま・まゆみ） 立正大学心理学部臨床心理学科特任教授。博士（カウンセリング科学）。ガイダンスカウンセラー、認定カウンセラー、学級経営スーパーバイザー。東京都公立中学校教諭、逗子市教育研究所所長、高知大学教育学部准教授、高知大学大学院教職実践高度化専攻教授を経て2019年より現...

目次

１．「問いを創る授業」で自ら考える生徒が育つ！　１‐１．なぜ、いま「問いを創る授業」なのか　１‐２．「問いを創る授業」が育む力　２．「問いを創る授業」の進め方を確認しよう！　２‐１．準備　不思議のタネの創り方　２‐２．「問いを創る授業」の心構え　２‐３．「問いを創る授業」で付箋を使う意義　２‐４．３つの収束方法　２‐５．思考ツールの活用　２‐６．問い創りノートの活用　２‐７．不思議のタネは蓄積データでブラッシュアップ　３．「問いを創る授業」をやってみよう！（実践例）　国語科／社会科／数学科／理科／音楽科／美術科／保健体育科／技術・家庭科／外国語科／道徳科　４．問いを創った後の授業　４‐１．「問いを創る授業」は、課題解決のはじまり　４‐２．「問い」には種類がある　４‐３．「問いを創る授業」は３段階　４‐４．「問いを創る授業」は成長する授業方法