特別支援教育のアクティブ・ラーニングとカリキュラム開発に関する実践研究

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-571-12145-6
• タイトル: 特別支援教育のアクティブ・ラーニングとカリキュラム開発に関する実践研究
• タイトルよみ: トクベツ シエン キョウイク ノ アクティブ ラーニング ト カリキュラム カイハツ ニ カンスル ジッセン ケンキュウ
• 著者・編者: 新井英靖 編著
• 著者標目: 編者 ： 新井, 英靖, 1972- アライ, ヒデヤス, 1972- ( 00974746 )典拠
• 出版事項: 東京 : 福村出版 (出版)
• 出版年月日等: 2022.2
• 出版年（W3CDTF）: 2022
• 数量: 293p
• 大きさ: 22cm
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 特別支援教育 トクベツシエンキョウイク ( 01085582 )典拠; アクティブラーニング アクティブ ラーニング ( 001210549 )典拠
• NDC10版: 378 : 障害児教育［特別支援教育］
• NDLC: FG1
• 対象利用者: 一般
• 書誌注記: 索引あり
• 入手条件・定価: 5400円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FG1-M302
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031980998; http://id.ndl.go.jp/bib/031980998
• 全国書誌番号: 23659934
• トーハンMARC番号: 34308766
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 要約等: ドゥルーズ、ベルクソン、吉本均らの哲学・教授学から従来の特別支援教育を超える授業づくりの原理を導き出す。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

序　章　特別支援教育における授業実践の特質と課題

第1節　ポスト・コロナ時代の特別支援教育の実践課題

1　オンライン授業は子どもの学びを創出できるか？

2　カリキュラム開発と当事者の声

3　「当事者性のあるカリキュラム」を創出する