これからの「学校」のあるべき姿を追究する. 2

• 資料種別: 図書
• ISBN: 978-4-7619-2828-5
• タイトル: これからの「学校」のあるべき姿を追究する
• タイトルよみ: コレカラ ノ 「 ガッコウ 」 ノ アルベキ スガタ オ ツイキュウスル
• 巻次・部編番号: 2
• 著者・編者: 横浜国立大学教育学部附属横浜中学校 編
• 著者標目: 編集責任者 ： 横浜国立大学教育学部附属横浜中学校 ヨコハマ コクリツ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ヨコハマ チュウガッコウ ( 001288275 )典拠
• 出版事項: 東京 : 学事出版 (出版)
• 出版年月日等: 2022.3
• 出版年（W3CDTF）: 2022
• 数量: 126 p
• 大きさ: 26 cm
• その他のタイトル: 指導と評価の一体化を実現する学びのプロセス シドウ ト ヒョウカ ノ イッタイカ オ ジツゲンスル マナビ ノ プロセス
• 出版地（国名コード）: JP
• 本文の言語コード: jpn
• 表現種別: テキスト
• 機器種別: 機器不用
• キャリア種別: 冊子
• 件名標目: 授業研究 ジュギョウ ケンキュウ ( 01178419 )典拠
• NDC10版: 375.1 : 教育課程．学習指導．教科別教育
• NDLC: FC52
• 対象利用者: 一般
• 入手条件・定価: 1800円
• 所蔵機関: 国立国会図書館
• 請求記号: FC52-M430
• 連携機関・データベース: 国立国会図書館 : 国立国会図書館蔵書; https://ndlsearch.ndl.go.jp
• 書誌ID（NDLBibID）: 031981313; http://id.ndl.go.jp/bib/031981313
• 全国書誌番号: 23659537
• 目録規則: 日本目録規則2018年版
• 整理区分コード: 111

• 内容細目: 指導と評価の一体化を実現する学びのプロセス（提供元: 国立国会図書館蔵書）
• 要約等: 新学習指導要領等で求められる「資質・能力の育成」は、指導と評価の一体化が不可欠である。これからの時代を生き抜く資質・能力を高め磨いていくうえで、学習評価はどうあるべきかを追究し、指導と評価の一体化を目指した先導的実践事例集。（提供元: 出版情報登録センター（JPRO））

目次

１‐１．基本的な考え方（１）　１‐２．基本的な考え方（２）本校の特色教育活動「ＴＯＦＹ」と指導と評価を一体化させる学びのプロセスとの関わりについて　２．各教科の実践　国語科／社会科／数学科／理科／音楽科／美術科／保健体育科／技術・家庭科／英語科／学校保健